2021年新教材培训心得总结.docx

新教材培训心得总结

　　教材是范例是新课程观的重要理念。下面是xxxx为人们整顿的，供你参照!
篇1
　　xxxxx年8月29日，我参与了教育局举办的英语新教材培训学习，这一次核心学习《英语(新目的)》教材的简介。张琳琳教师核心人目的。人民教育出版社专家王佩霞教师，济南市教研室李勇副主任，区教育局马海燕副局长和各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。
　　我有幸参与这次培训，这套教材也是比较早接触到这套教材的。我也阅读了《数学课程原则》，从中感觉到，新教材和我们始终用的教材有所不同样，感觉在诸多方面所有做了改善。例如，更注重数学和生活的联系，更重学生个性的发展，强调不同样的学生学习不同样的数学，使每个学生所有能有进步。但实际如何操作，如何把握新教材心里却没底。可是，听了领导和教师们的讲座后，我立即觉得，自己的结识清晰了诸多。几位教师不仅就《数学课程原则》给我们谈自己的体会，还结合四年级的实际内容给我们分析，组织我们分组讨论，协助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习后来的部分肤浅的结识和体会：
　　一、注重学生全面、持续、和谐的发展
　　教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们懂得每一种学生由于生活环境，智力发展，性格特点等多种因素会导致，每个人对知识的理解和
　　接受有差别，体现出学习的效果不尽相似。这种现象是切实存在的，而教师应充足尊重学生的这种差别，对每个学生提出合理的规定，使每个学生所有学有价值的数学，不同样的人在数学上获得不同样的发展。
　　二、形式和内容更加多样化
　　新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目的单一，往往是殊途同归，并且过度强调掌握多种措施。相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不唯一性，使学生有一种较大的发挥的空间，学生可以想出多种措施解决问题并且成果不是唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。
　　三、 数学知识和实际生活紧密相连
　　数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成措施和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着很重要的作用，它并不是孤立于课本之上的，它是和生活有着紧密联系的，是和生活密不可分的，因此数学应当是于生活，并且可以解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化和情景化的场景，例如有小朋友爱慕的游戏，活动和童话故事，教材中布满着鲜艳的图画，使小朋友爱好高涨，并能投入其中。
　　四、数学教学活动更加丰富
　　随着教育改革的不断进一步，老式教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就规定教师要给学生充足的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让她们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
　　我相信，通过这次的新教材培训，我们将对新教材更加进一步的把握，更深刻地理解所涉及的教育理念，更好的做好新课改工作。
　　篇3
　　参与了小学三年级数学新教材解读培训，聆听了周小萍和舒爱武教师的杰出讲座，感慨颇多。她们具体为我们简介了新教材的编排特点，修订前后教材构造对比等等。听了后来，对于一种从未教过三年级数学的我有信心教好孩子们，对于数学新课程、新教材也有了一定的结识。下面我就谈