亲子家庭教育感悟【五篇】
人是情感动物，他只信任自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。
当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；说，习惯是表现一个人素养的重要方面。小班是儿童从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班儿童的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育儿童良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
在孩子很小时，我家就特别重视德育，会做人才会做事。我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，训练时我们都就是在公平的气氛中进展，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长：作业完成了吗？今日在学校快乐吗？有没有什么好玩的事？特殊就是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们准时与她进展沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜爱上学，在学校快乐。
在关注孩子成长的同时，我们还要留意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益剧烈，恨不得让孩子成为钢琴家、唱歌家、画家、舞蹈家……今日学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的心情。我们的孩子也有上培训班，但就是都就是她喜爱的，所以每次去时，她都就是特别快乐，跟同学相处特别融洽。
训练就是一项简单的系统工程，家庭训练需要家长的急躁和细心，虽然我们有一些自己的训练理念和心得，但就是对孩子的训练还很不够，我们将不断努力，吸取别人家庭训练方面的胜利阅历和做法，与教师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面进展的优秀学生。
训练当中最省力的一个做法，身教，以身作则。
父母是孩子第一任教师。孩子看着我们的背景长大。《弟子规》的经句，不是光会背，也不是光要求孩子做，而是我们大人先一条一条地在生活中力行。如“亲所好，力为具”：父母亲所盼望的事、喜爱的东西，我们要尽力去做，去满意；父母亲盼望我们工作顺当，家庭幸福，我们就要把工作干好，把孩子训练好，否则就是不孝。我们盼望孩子听话、尊敬，我们自己对父母的态度又是如何呢？要不断反躬自省。是否做到言教与身教是全都的，孩子特别敏感，只要大人心念有一丝的杂质，他们都能捕获到，当你再要求他做的时候，就会大大的”打折扣，正是有因就有果。
所以很多胜利的家庭训练者感慨到：没有教不好的孩子，只有不善教的父母，超常儿童出自善学父母之手，问题孩子是问题父母的产物。面对孩子，我们必需重新学习。
首先在建立家庭训练打算之前，要依据家长自身的身体状况和家庭经济条件来定。在相宜的条件下建立，以如何才能落实在孩子身上为前提。
一、要先考虑孩子的力量，假如自己的孩子在语言、艺术或体育上有特长或有进展潜力，首先要考
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