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人教版七年级语文上册知识点
修辞：
1、比方：使语言形象生动，增加语言颜色。化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物给予人的形态情感(指拟人)，描写生领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发剧烈内在情感，直抒胸臆;
7、冲突句——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。提醒深刻内涵，表达深刻见解。
记叙文(散文)的构造特点：


①按时间挨次或大事发生、进展的挨次组织材料。
②按观看点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排构造，如《琐忆》。
⑤按熟悉的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
七年级（语文学问）点
伤仲永文言文
一、重点字词
。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：留意多音字“称”的读音。
。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到惊诧。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍来宾其父来宾：以来宾之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒：（访问）。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：赛过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点句子背记学问清单
将以下句子翻译成现代汉语


，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
，其文理皆有可观者。
从今，指着东西让他作诗，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
。跟一般人没什么区分了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的样子。
、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记学问清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
◇词语解释：P37解释1、3、4、6、7、9、10、11;P38解释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引
◇文言归纳：《三点一测》P37-38六至