文登幼儿园课程实施方案.docx

文登幼儿园课程实
施方案
文登幼儿园课程实施方案
幼儿园课程实施背景分析：
文登幼儿园 1996 年成立，有4 个班级规模， 70 多名幼儿，7 名 教师。园内设施设备完备，活动空间和活动环境丰富。近几年 来，幼儿园以早期阅读、体验环 境、勇敢自信、有初步责任感的新农村儿童。
生活活动：旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展 各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的 生活中愉快、安全、健康的成长。主要内容有生活自理、交往礼 仪、自我保护、环境卫生、生活规则等。
运动活动：旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境 的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。主要内容有体操、律动、 体育游戏、器械运动、自然因素锻炼等。
游戏活动：旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想 象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发 展。游戏活动主要由角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由活动 等构成。
学习活动：旨在激发幼儿主动探索、积极体验，使幼儿在认 知能力和态度上不断进步，为幼儿后续学习打下基础。学习活动 主要经过多个有层次、网络状的主题活动及各类专用活动室活动 来展开。主题式学习活动主要包括大、中、小三个年龄段
9 大主 题；专用活动室主要包括美工室、阅读室、舞蹈房等。
2、课程时间分配和各年龄段作息制度：
（1）幼儿园各类型活动时间分配
（2）幼儿园各年龄段幼儿作息制度
3、课程组织与实施要点（主要指生活、运动、游戏、学习及 体验活动、阅读活动）
内容
时间
组织操作要点
生活 活动
来园
1、 保育员老师将值班室幼儿领入班级，与幼儿交谈，了解身体 状况，引导幼儿将自带东西放在规定地方；
2、 组织幼儿进行简单的劳动；
3、 进行简单的活动前谈话：常规要求、活动参与要求介绍等。
盥洗 点心
1、 根据生活活动课程目标和教材，结合本班本周重点进行盥 洗、运动活动前准备工作：洗手、小便、整理衣裤、鞋子等生活习惯 的培养。可采用儿歌、示范、检查等形式，使每个幼儿掌握基本的生 活卫生习惯；
2、 点心指导；
午 餐
1、 介绍当天的午餐：内容简单，配以实物和文字，逐渐丰富幼 儿的文字及食物的认知量；能激起幼儿的午餐食欲，积累正确的饮食 习惯；
2、 根据幼儿的食量准备饭菜，负责对幼儿午餐管理和个别（挑 食、体弱儿、肥胖儿等的）的关心指导；
3、 采用适宜的有效的方法培养幼儿养成良好的自我服务习惯： 正确使用餐具、收拾碗、调羹、残杂，用毛巾擦脸，蔌口等。
午睡
1、 配合保健教师喂药；
2、 每阶段有重点采用丰富多样的方法培养幼儿自我服务能力： 穿脱衣裤、鞋，整理睡具等；
3、 睡前小故事欣赏（入睡了进行）；
4、 入睡过程中进行巡视，在全面照顾的基础上，对个别幼儿给 予重点的关心（体弱儿、入睡难幼儿、身体不好幼儿等），保证入睡 率。
运动 活动
1、 内容选择、时间安排符合幼儿身心发展的规律；
2、 因地制宜创设各种有趣的运动环境，形式多样，富有野趣；
3、 综合开展各类运动活动，保证幼儿肢体的均衡发展和基本运 动能力的全面发展；
4、 保证幼儿运动活动的时间，注重运动强度与密度的均衡，并 关注幼儿的个体差异；
5、 注意运动过程中的安全卫生与保育，提高幼儿的自