人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9.doc

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
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人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
教学目的：
1,、有感情地朗诵古诗，并背诵
2、认识诗人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
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人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公然课课件9
教学目的：
1,、有感情地朗诵古诗，并背诵
2、认识诗句的粗心，体味本诗所描述的静谧清幽的美丽意境
3、感觉诗人心里的平和和对大自然的喜爱。
教学重点：
体味诗中所描述的静谧清幽的意境
教学难点：
感觉大自然的静谧和诗人心里的安静
课前准备
多媒体PPT
教学过程
一、激情导入
1、出示祖国自然景色的图片，让学生谈感觉。
水之间，所以他的山水诗造诣极高，好像这春光同样动容，宋代大文豪苏轼高度评论其：“诗中有画，画中有诗”他就是——王维3、今天我们就要来学习他山水诗的代表作品——《鸟鸣涧》
（学生课前查资料认识，并做汇报，最后由老师推行清晰。）
二、初读课文，读准、读出节奏
1、学生读题目，说说你从题目中认识了什么？
、（为了让学生更好的把握节奏与情感）师范读。请同学们注意倾听感觉其中韵味、节奏与情感。
3、学生自读古诗。
4、指明个别朗诵。
三、再读品味，体味静谧清幽与安静。
1、诗歌让你感觉到了什么？
2、多美的一首古诗啊，这描绘的是什么时候的情景呢？(春夜)
夜色中王维在这山涧中看到了哪些情景呢？认真地找一找并圈出来。
（花、夜、山、月、鸟、涧）
3、联合说明，理解诗句意思。
夜很静人也很静，静得连桂花落的声音都听得见——人闲桂花落。
沉寂让春夜里的山更让人感觉空空荡荡——夜静春山空。
月出惊山鸟——在沉寂中月亮出来了，山雀竟然被光亮的月光惊动
了
断断续续在山中鸣叫在山涧中反响——时鸣春涧中
4、思想：这首五言小诗主要描述深山幽谷夜晚沉寂的情景，抒发了
作者热爱大自然的心情。
四、合作探究，领会写法
1、同学们看见过桂花吗？你听到过他的声音吗？但王维在那个夜
晚他却看到了却听到了。这为什么？
2、月亮从天空中升起，本是没有一点儿声响的，却为什么会惊动
了在山中栖息的鸟儿呢？
（因为“人闲”，也就是人静。人静缘于心静，所以察觉到桂花的坠落。在沉寂中月亮出来了，山雀竟然被光亮的月光惊动了，由此更能表现出月光的皎洁、山林的清幽。
花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，衬托出春涧的清静。）
以声衬静表达效果——如教室里