初三春季期化学工作总结.doc

初三春季期化学工作总结
初三春季期化学工作总结
不知不觉一个学期已经过去了，初三一年一度的学业水平
考试也已经告一段落，针对本学期的工作总结如下：化学中
考分数只有50分，比起语数英三科来说，比率偏低，所了“氧化物”的观点“由两种元素组成的化合物中，若是其中一种是氧元素，这种化合物叫做氧化物”之后，可接着提出一个问题：“氧化物一定是含氧的化合物，那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢?为什么?”这样，能够启示学生积极思维，频频推敲，进而引导学生学会抓住观点中要害的词句“由两种元素组成”来解析，由此加深对氧化物观点的理解，防止观点的模糊不清。在进行化学观点的复习中，要抓住每个观点中反应事物本质属性的词、句子以及有关特点，把观点讲清楚，讲透彻，搞清观点的内涵和外延。这样，对培养学生的阅读能力，提高理解能力和增强学习能力都是大有帮助的。
六、加强教学过程的相互学习、商讨。经常与老师实时进行沟通，精选习题提高讲堂效率。在习题办理上：
、选题要有代表性和启示性
化学习题不在多，而在精。精的标准就是习题种类要全面，
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有一定的代表性、典型性、针对重点。
选题的启示性是指选用的习题材料要从学生的知识和能力
的潜在水平出发，充散发挥教师的引导、指导、启示和激发
作用，将设计好的一系列问题，作为思维的路标，引导学生
循着切合逻辑规律的方向进行思考，质难问疑、创建提问和
答疑的民主氛围，进而提高学生独立进行探索的思考力。
、以点带面，突出思路教学
在习题课教学中，重视题意的解析，逐步培养学生的审题
能力。经过审题，让学生弄清每类习题与哪些观点、理论、
公式和哪些物质的性质有关，进而找出解答的问题与已知条
件的关系，然后根据习题特点，找出解题的要害，进而形成
正确的思路和解题的方案，把握解题方法，并能列出解题格
式，要点和着重事项。如根据化学方程式的计算的一般思路
为：
⑴审析题意。从中找出已知和求解的关系。⑵列已知，设
未知。⑶列出比率式、求解。⑷写出答案并验算复核。
、要重视习题课的反应纠正。
习题课教学中，对学生习题中出现的典范和错例应实时整
理，并反应给学生。如解题中的简捷思路、方法和技巧，笔
答题逻辑的严实条理清楚，经过讲评，介绍给其他学生，有
利于推广沟通，启示思维。使学生熟悉到解任何题目，把握
必要的知识是基础，间接新奇的解题思路、方法和技巧不容
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忽略，进而调换学生学的积极性，经过对错例的解析解说，
引导学生积极思维，理解为什么会犯错，进而因材施教。对
错误严重的，还能够进行面批、面改，赐予个别辅到，便于
因材施教。
、突出化学计算，倡导一题多解
化学计算使学生此后从事农业生产和持续学习及从事科学
实验研究必须具备的技术之一，它能使学生从量的方面理解物质及其变化规律，把握化学计算的技术和培养一些能力，因此在化学课教学中我有突出了计算习题的