经典诵读班会活动 《荀子》教学设计.pdf

小学六年级经典诵读《荀子》主题班会活动
xx 小学
一、教学目标：
1、了解《荀子》及相关知识。
2、能正小学六年级经典诵读《荀子》主题班会活动
xx 小学
一、教学目标：
1、了解《荀子》及相关知识。
2、能正确流利的朗读，并达到背诵。
3、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
二、情感目标:劝勉、鼓励学生努力学习文化知识，成为一个对社会有用的人。
三、教学重点：
通过学习古文初步了解文章大意，使学生懂得学习贵在持之以恒的道理。
四、教学难点：
理解文章内容及背诵经典诵读片段。
五、课时安排：1 课时
六、教学过程
（一）导入
1、了解荀子。课前我们查找了资料，谁能介绍一下荀子。
介绍：（荀子（约前313～前 238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、
文学家、时人尊称为“荀卿”，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后
代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学
说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。）
2、师介绍《荀子》这本书。（《荀子》一书共 32 篇，其中 26 篇为荀子所
著，末 6 篇或为其门人弟子所记。）
今天我们就来学习他的书中的第一篇文章《劝学篇》。劝学是什么意思？（勉
励学习，劝是勉励、鼓励的意思。今天这节课老师要勉励同学们努力学习。
(二) 朗读经典片段。
1、教师范读课文。注意重读、节奏。
2、生自由读，熟悉课文内容。
3、指名学生读文。其他学生认真听，用心听出问题。
4、同桌互读，纠正字音，互相检查读音是否正确。
5、配乐朗读。（三）小组合作理解古文意思。
1、分组借助释义解释古文意思。
2、小组交流自己的学习见解。
3、本文作者运用了 5 个比喻，从两个角度论述了学习的意义。
①作者以青胜于蓝、冰寒于水两个比喻，说明了什么道理?
（ 在原有的基础上进一步提高、发展。）
(板书：青胜于蓝，冰寒于水)
“青出于蓝而胜于蓝 ”的这个成语出自《荀子·劝学》。
②作者又以“直木为轮”为喻，说明什么道理呢?
（比喻说明人的资质可以通过学习来改变，一旦提高和发展了，就不会恢复
到原来的状态，即一个人如果不断地学习下去，会发生质的变化。）
(板书：直木为轮)