解决问题
人教版二年级数学上册
学习目标:
1. 使同学们初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法,并能正确解答有关的应用题。
。
这是什么?
飞机
15 ÷ 5 = 3
我用10根小棒摆了2架飞机,是小红的2倍。
摆一架飞机用了5根小棒。
我摆了3架飞机,我用的小棒根数是小红的几倍?
做一做
第一行摆:
第二行摆:
个数是个数的( )倍。
4
唱歌的人数是跳舞的几倍?
怎么想呢?
35 ÷7 = 5
踢球的有18人
踢球的人数是跑步的几倍?
( ) ÷ ( )= ( )
18 9 2
你还能提出什么问题?
一根绳子长16米,对折以后,再对折,每折长几米?你能想出不同的计算方法吗?
第一种方法:16 ÷ 4 = 4(米)
第二种方法:16 ÷ 2 = 8 8 ÷ 2 = 4(米)
在()里填上合适的数。
( )÷( )×( )= 24
( )×( )+ ( ) = 21
8 2 6
2 8 5
总结:
今天学习的是什么样的应用题?这样的应用题有什么特点?这种应用题应该怎样想?怎样解答?它与以前学习的知识有什么关系?
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