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《心声》教学反思
《心声》是当代女作家黄蓓佳的比较著名的短篇小说代表作。小说写以为与万卡有着相似命运的小男孩李京京，希望在语文公开课上朗读课文《万卡》，却遭到了老师的拒绝。通过故事的讲述揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的《心声》教学反思
《心声》是当代女作家黄蓓佳的比较著名的短篇小说代表作。小说写以为与万卡有着相似命运的小男孩李京京，希望在语文公开课上朗读课文《万卡》，却遭到了老师的拒绝。通过故事的讲述揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，悲凄的任务形象，细腻的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。
对这篇小说的学习，学生普遍表现地热情比较高涨，尤其是一些和李京京在学习现状和家庭情况比较类似的所谓的后进生和双差生更是表现得很激动。从课文中，他们看到的似乎不是李京京或者万卡的生活，而是他们自己的遭遇。他们似乎是想借助万卡和李京京的遭遇，来倾吐自己的心声。
学生普遍认为文中的程老师的做法是不正确的，是不能让大家接受的。他们都认为老师应该一碗水端平，应该公平公正地对待每一位学生，给予每一个同学以相同的展示自己的机会，不能动不动就体罚或者侮辱学生，不能说伤害学生自尊心和自信心的话，尤其对那些双差生更应该给予更多的关爱和帮助。
教学完这篇课文，我自己也做了较为深刻的自我反思，类似程老师的做法在我自己的身上到底有没有。我就想到我也曾经拖堂过，对班上的那些差学生也曾经严厉批评过，甚至带了两年的课对有些学生的情况也不是太了解。那些我们班上到底还有多少个需要我们关怀关注的李京京，那么我们到底做得够不够，学生的反应和对这篇小说的兴趣已经说明了一切。
剩下的就该是我们该如歌去做更深层次的反思的问题了，我要求学生在以后的教学生活中监督我，力争做一个称职的令学生满意的好老师。