财产留给谁财产留给谁.docx

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【教课目的】
1、知识目标
认识有关遗产继承的几个观点、继承权的实现方式
2、能力目标：能够运用所学知识解决一些生活中面对的实质问题。
3、感情、态度与价值观目标
懂得权益和义务是平等的，倡议孝顺老人的优秀社会道德风俗。
【教课要点】遗产继承的条件、方式和继承人。
【教课难点】遗言继承的法定条件【教课方法】洋思教课法、案例分
析法、问题导读法。
【课时安排】 2 课时。
【教课准备】
教师准备：收集有关遗产继承的有关案例，查阅有关法律知识。财富留给谁多媒体系作。
学生准备：认识自己四周的遗产继承案例。
【教课过程】
第一课时
一、复习旧知，导入新课
教师：请同学们回想上节课的内容，谈谈什么是财富全部权，我国保护公民合法财富权的手段有哪些？
教师：公民死亡后的财富该怎么办呢？今日我们就来学习新的一课 ―― 财富留给谁。
二、讲解新课：
我们享有财富继承权
1、我们死后的财富留给他人就是法律上说的财富的继承，要理解财富留给谁，第一要把几个观点搞清楚。
比方：老张死后将他的遗产留给儿
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子小张，这里谁是被继承人，谁又是继承人？对，老张是被继承人，儿子小张是继承人。
认识了继承的一些知识，我们来看教材 P76 这个案例：
遗产一定具备的三个条件：
一、一定是公民死亡时遗留的财富。
二、一定是公民个人全部的财富。
三、一定是合法的财富。
2、发问：晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁能够继承晓军父亲的财富？未成年人晓军能继承吗？
法定继承人能否都能实现继承权？
遗产继承次序：
第一次序继承人：配偶、子女、父
母。
第二次序继承人：兄弟姐妹、祖父亲母亲、外祖父亲母亲。
继承开始后，由第一次序继承人继承，第二次序继承人不继承。没有第一次序继承人继承或第一次序继承人放弃
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继承的，由第二次序继承人继承。
3、案例剖析：
赵强夫妻，于 1960 年收养一女取名赵娟，今后五年中又生育两子取名赵明和赵亮。 27 年后子女都成家另过。赵妻逝世后，赵娟搬回家照料父亲和祖母。赵强自己原有私房 2 间，存款 3 万元，股票 6 万元，借给朋友 6 千元，彩电、音响等产业折合人民币约 3 万元。赵强
于 1999 年，经过公证处立下遗言把 2 间私房留给赵娟，其余财富未作办理。 20