请你帮个忙.docx

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口语交际请你帮个忙”教案设计
1. 教学目标通过观察插图和倾听老师的讲解，能够活楚地知道本次口: .
口语交际请你帮个忙”教案设计
1. 教学目标通过观察插图和倾听老师的讲解，能够活楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2. 让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮助；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
在请人帮助的口语交际过程中，引导学生懂得你请别人帮助”时，要把内容说活楚，并且要有礼貌；别人请你帮助”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。（重点）。（难点）教学过程一、讲述故事，激发兴趣帅：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题：
帅：小马在去往磨房的路上遇到了什么困难？
生1:小马要过一条河，河上没有桥。
生2:小马要自己在河水里走，不知道河水有多深。
师：那小马是怎么解决这些困难的呢？生1:它向别人请教，让别人帮助!
师：它向谁请教了呢？
生2:它向老牛伯伯请教。
生3:它向松鼠请教！
帅：小朋友们听得真仔细！在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着故事中的小马请人帮助。
二、呈现范例，提高实效帅：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？
生：我知道，请别人帮助。
帅：这个时候可以请谁帮你的忙呢？
生1:可以请老师帮助。
生2:可以请前面的同学帮助。
师：现在假设是你想请前面的同学帮助，你该怎么说？我们来演一演好吗？
（两位学生进行表演，教师相机指导）生1:喂，帮我一下！
生2:我帮不了你！帅：你为什么要拒绝他?
生2:因为他没有礼貌，还命令我，我才不帮他呢！
生3:而且他没有把遇到的困难讲活楚，不知道要帮他什么！
帅：是呀，请人帮助不仅要讲礼貌，还要讲活让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗？
1. 出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。
2. 生朗读词语。
师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲活楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗？
生（齐）：明白了！
师：现在我们再来一次。假设你是前面的那个同学，你乂该怎么说呢？
生1：小明，请你帮帮我，这个小坡我爬不上去！
生2:没问题，你把手伸过来，我来拉你。
帅：真是个热心的孩子！还可以怎么说？
生2:我下去背你上来吧！
生1:谢谢你！师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。通过刚刚的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮助时，需要注意些什么?别人请你帮助时，你乂该注意些什么？
生1:请别人帮助时要讲活自己的困难。
生2