学前班教师工作总结.doc

学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
篇一：学前班班主任总结
20---20学年度第一学期学前班班主任工作总结
陪伴着孩子们的天真学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
篇一：学前班班主任总结
20---20学年度第一学期学前班班主任工作总结
陪伴着孩子们的天真笑容，紧张繁忙而又快乐的一学期即将结束了，细细回首这学期的工作时，深深的感觉一份耕作一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一每日成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，在园领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利达成了工作任务。回首本学期班主任工作总结如下：
一、班级基本情况：
我们班共有幼儿24名，孩子们个个都是开朗可爱、爱好宽泛。能力发展均
衡。
二、惯例及教育教学：
1、惯例教育：
当孩子们到达新环境时我们便率领孩子们参观学前班的每个班级、活动场
所、用餐场所等等。每日都想新游戏带着孩子们一同玩，发现孩子们的情绪稍有些
不对，实时和孩子们交流、和家长们交流，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特
别关注。同时也实时地和家长交流每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更为接受
了我这位“大朋友”。我打心底里高兴。和孩子们成立了很好的感情基础，我开始
抓班级惯例：排队、进餐、上卫生间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育：例
如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要准时上学、
我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和惯例教育在每周中都
有一项。
2、教育教学：
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。平时生活中，我们展开丰富多彩的教育教学活动。自然还得培养孩子优秀学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子优秀习惯入

学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
学前班教师工作总结
手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各样奖赏举措激励孩子，实时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意察看孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行楷模教育。在平时学习中，时刻注意调换幼儿的积极性，幼儿渐渐养成了仔细听课、仔细达成作业的习惯。班集体是培养幼儿个性的沃土，有了这块沃土，幼儿的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养幼儿的凝集力、集体荣誉感。培养优秀的班集体也是我们工作的重心。
在课题实验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新。每次孩子们阅（还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化：能够看书讲、联合肢体语言、配乐讲、也倡导孩子瞎编故事的形式讲故事。渐渐地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会去图书管理员那选择自己想看的书坐在地点上仔细地看。在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜欢的游戏穿插到教学中间，到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采用找朋友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母