思维导图在英语学习中地运用.docx

实用标准文案
思维导图在英语学习中的运用
【纲要】思维导图，是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却
又极其有效。它将图像与文字联合，进而使记忆更为高效。如果能将思维导图运
，她想抓它，“踌躇”了一下，蝴蝶飞了。这么一副画面，
让我们记着了这几个单词。然后我们又能够将几个单词拆分：butterfly剖析成
butter-- 黄油和fly--飞，联想到：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞；forget 剖析成for--
为了和get--获得，联想到：为了要获得新的，需要先忘记旧的； hesitate 剖析
成he--他；sit--坐；ate--吃，联想到：他踌躇地坐着吃。这样我们就能够将复杂化为简单，将单调变成整体。
3思维导图运用于英语的复习
运用思维导图对已学知识进行整理和复习， 能够把零落的知识点进行系统的
归类与联系，进而进行整体的所握与感知。孔子也说过“温故而知新，能够为师
矣。”但要怎么“温故”是个问题，只有系统地复习，才能够将新知识与旧知识
联合起来，磨擦出新思想的花火。运用思维导图进行复习，能够更有条理地把握
整体知识，更深层次地理解内容，认识信息之间复杂的内在联系。特别是英语的
学习，信息量大，语法繁琐，运用思维导图能够更好地总结与反省，取得复习的
优异效果（参照附录图片）。

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实用标准文案
作文的创作需要一个条理清晰的构造， 而思维导图的任务就是形成一个有条
理的构造。因此我们能够将思维导图应用于写作中间。 "思维导图"是学生在阅读
作文要求的基础上，根据自己的理解，确定主题，然后提取出文章的重点词，形
成不同的分支，分支由粗到细，形成不同的层次，将内容详细化，这样就形成文
章的雏形，最后连词成句，连句成文，一篇文章就这样诞生了。自然，文章的质
量依据个人的文笔而定。但思维导图的运用能保证我们将文章完整、 清晰地体现
出来。


思维导图以伸展的方式向我们展示需要的信息， 正切合人脑神经网络的放射
构造。它将文字与图像更好地联合起来，因此思维导图是对右脑的训练，左、右
脑的协调使用。思维导图强大的延展性，使得能够将复杂的问题简单化，能够以
更少时间、精力和成本去解决问题。听说，在设计波音 747 时，由于工程师使
用思维导图，原本需要花费 6年时间的设计最终只花费了 6个月时间，并节俭
1000万美元。从中我们能够看到思维导图在实际中的成功应用。将思维导图运
用在英语学习这样的实际问题中， 不单能够把英语学习变得简单， 也能够原有的
基础上对问题不断伸展。

前面所说，人的大脑神经网络是呈放射构造，彼此相互联系。因此大脑如果
孤立地背诵一大堆英语单词是较难记着的