小班半日活动设计、.doc

小班半日活动设计、
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小班半日活动设计
设计意图：
小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，已经对幼儿园的一日生活常
规特别熟悉，他们能够
老师送给小白兔一些礼品，小朋友们看看都有什么？(4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果)
4根胡萝卜能够用数字“4”来表示
4顶帽子能够用数字“4”来表示
4颗糖果能够用数字“4”来表示
感知4的数量
游戏“串串乐”：
幼儿分组六人为一组，每组桌上一筐玩具，每位幼儿一根彩条。幼儿根据教师的要求在彩条上串4个自己喜欢的玩具做成手链送给自己当礼品，进一步感知数量4的实际意义。幼儿操作时教师重点指导串错及着手能力较差的孩子，实时提出表扬结束活动：
今天我们认识了一位新朋友，它就是数字宝宝4（4像小旗随风
飘）
下面一同找找幼儿园里或教室里跟4相关的物品吧（4幅画、4
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张桌子）！
七、幼儿早操：9:30——10:00
活动内容：1、幼儿广播体操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操
展示；4、教师每天一故事。
活动目标：
引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
引导幼儿随着教师一同做早操，保持优秀的精神相貌。八、幼儿上午点：10:00—10:20
活动内容：吃水果
活动目标：
1、教育幼儿养成吃东西前洗手的习惯。
2、养成文明进食的习惯，知道食物的残渣扔进垃圾桶。
九、第二节教育活动（地区活动）:10:20—11:00
地区活动设计：
活动名称：开心宝贝
设计意图：
地区活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为认为创设自
然情景，幼儿自主选择游戏。联合主题活动，投放相应材料，使游戏
成为幼儿学习和探索的主题，幼儿能够自己决定玩什么，怎么玩，同
时让每一个主题的内容在游戏地区中获得延长和提高。教师联合主
题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订计划，通
过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发
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幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，进而达到促使幼儿全面
和睦发展的目的。
活动目标：
1、能按意向选择自己喜欢的活动地区，碰到问题能进行磋商，培养
孩子的交往能力。
2、活动中能恪守游戏规则，快乐游戏。
3、能勇敢地在集体眼前评论自己的游戏过程。
活动准备：
各区游戏材料：
益智游戏区—创意拼图材料盒。
科学区—快