小班家园联系手册老师评语
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写评语固然是对学生的一个阶段性的总结，但同时也是班主任老师与家长交流的一个渠
道。你知道要怎么样写好小班家园联系手册老师评语吗?下面是整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不单能管住自己，还能提
醒同伴恪守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。
XXX,你是个特别聪明机灵的小姑娘，喜欢蹦蹦跳跳的，像只快乐的小燕子，每日早晨都能听到你甜甜的问“老师好!老师好!”很有礼貌哦。平时特别喜欢做运动，一到体育比赛就看到你摩拳擦掌--不得第一不罢休的样子。有好几次为了拼图比赛得第一，小家伙频频地
比赛，频频地练习，终于获胜了，“哦!”一阵喝彩，好开心啊!最让老师高兴的是，现在上课
能坐正直，专心学习，学到的本领越来越多了。此后持续加油，争取更大的进步!
XXX,你是个大方可爱又能干的小男孩。你拿一本书念念儿歌，认认字。你愿意帮助老师整理玩具，成了老师的小助手。在园就餐习惯也有了很大进步，饭粒掉得少了，能坚持吃完。课程中思维活跃，勇敢发言，儿歌古诗老是你先学会，在复习时也能认真对待，从不放松自己。和小朋友相处时懂得礼让，有问题能主动跟老师说，大家都喜欢和你一起玩哦。老
师希望你持续努力做个全面发展的好孩子，好吗?
张曼霖小朋友：你是个能干开朗的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能勇敢举手发言。可是，上课经常会做小动作，还会发言。你具
有较强的记忆力，察看力和语言表达能力，老师期待你在中班的时候，着手操作方面和就餐
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习惯方面都有更大进步!一定要加油哦!祝暑假快乐!
你是个聪明好奇心强的小女孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感觉很高
兴。你有着很强的口语表达能力，会主动与老师小伙伴交流，你喜欢搭积木做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在活
动时恪守规则，做事多一份耐心和仔细，你会有更大的进步的。加油!青青!
XXX,你在这短短半学期的进步是我们众所周知的，阿姨现在经常向你竖起大拇指呢，确实，刚来幼儿园的时候你很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向老师问好，课上能高举小手要求回答下列问题或表演，老师看在眼里可真高兴。更让老师高兴的是你的能力的提高，如涂色能力剪纸能力讲堂注意力等，蒙氏课上我们认识动物，你能多次将动物和其对应的名字卡片配对起来，也给老师带来了欣喜，希望你在新的学期能再接再厉，创建出更多好成绩给老师和爸爸妈妈看。
XXX,在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹
玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。此外，你的着手能力也有了进步，从前你在涂画课上老是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前达成出不错的作品。新的学期有新的要求，老师
希望你在
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