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儿童古诗：赠从弟
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
解释
　　①亭亭：屹立的样子。　
　　②瑟瑟：寒风声。　
　　③一何：多么
　　④惨凄：凛冽、严酷。　
　　⑤“岂不罹凝寒？松

儿童古诗：赠从弟
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
解释
　　①亭亭：屹立的样子。　
　　②瑟瑟：寒风声。　
　　③一何：多么
　　④惨凄：凛冽、严酷。　
　　⑤“岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，莫非松柏没有遭到寒冷的侵凌吗？（但是它依旧青翠如故，)这是它的本性打算的。
　　本文选自《先秦汉魏晋南北朝·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗着称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手法。这是其次首。以松柏为喻，赞颂松柏能够直立风中而不倒，经寒冷而不凋。鼓励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而转变本性。
　　弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。
译文
　　高山上挺立屹立的松树，顶着山谷间瑟瑟咆哮的狂风。
　　风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚毅！


　　任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
　　莫非是松树没有遭受凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
鉴赏
　　刘桢的诗刚毅挺立，卓荦非凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。《赠从弟》共三首，为其代表作，尤以其次首着称于世。
　　《赠从弟》（其二）貌似咏物，实为言志，借青松之刚毅，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。
　　起首二句，即以松的高洁之态动人情思，凤风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿势，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，筒洁生动。又以“谷中”衬托“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。
　　起首二句以客观描写为主，三四两句则加强了抒情的气氛。而且在好像不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的剧烈，一“盛”一“劲”表现冲突的剧烈和诗人的感情倾向。第三句诗顺接其次句，第四句照应首句，章法绵密，绽开有序。
　　五六两句，由风势猛烈而进展到酷寒的冰霜，由松枝的刚毅而拓宽为一年四季常端正，更加显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境非常高远，风格更显得悲壮崇高。松树和环境的比照也更清楚，而松树品性的价值也更加突现出来。
　　最终两句变换句式，以有力的