大班主题说课稿：我长大了.doc

大班主题说课稿：我长大了
　　导读：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的?教育目的分类学?为根据，确立了认知、才能、情感等方面的目的，交融了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
　　今天我说课的题目是大班主题活动大班主题说课稿：我长大了
　　导读：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的?教育目的分类学?为根据，确立了认知、才能、情感等方面的目的，交融了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
　　今天我说课的题目是大班主题活动?我长大了?，这是二级主题?人在变?中的一个活动。
　　一、说教材
　　1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的开展；另一方面让孩子理解长辈对自己的关心、保护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。";我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合?纲要?的精神："教育活动内容既适宜幼儿的现实需要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历和视野";
　　2、目的定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的?教育目的分类学?为根据，确立了认知、才能、情感等方面的目的，交融了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
　　目的为：
　　〔1〕通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
　　〔2〕激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的才能，树立自信心。
　　〔3〕乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
　　〔4〕让幼儿尝试制作个人成长册，开展幼儿的精细动作。
　　〔5〕让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。根据目的，我把活动重点定位于：感受"我长大了";，主要是发现自己成长与变化。
　　通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进展排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵敏性和进步排序的才能，对自己的成长充满了期待。在目的定位上，树立了目的的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联络，互相浸透，注重综合性、兴趣性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：
　　〔1〕空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
　　〔2〕物质准备："人的成长过程";图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具假设干，已制作本领树的树干，小时候的录像〔或小中班在园的录像〕，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
　　〔3〕知识准备：幼儿向家长理解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
　　二、说教法：
　　?纲要?指出："教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。";因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
　　1、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、识别同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。