残疾人教案.docx

课题
第二课伸出爱的手
教学内容
走进残疾人如果我是他社会是个温暖的大家庭
教学目标
知识目标：1、能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。
2、了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策，体会社
课题
第二课伸出爱的手
教学内容
走进残疾人如果我是他社会是个温暖的大家庭
教学目标
知识目标：1、能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。
2、了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策，体会社会上人们之间的相互理解与关爱。
能力目标：查找残疾人自强不息的优秀事迹。
情感目标：对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
教学重点
1、能够体会残疾人在生活中的不便和困难。
2、尊重残疾人和牛活有困难的人群，并愿意尽力帮助他们。
教学难点
能够体会残疾人在生活中的不便和困难。
教学方法
讲述法、图示法、谈话法。
教学准备
1、教师准备课件。
2、学生了解残疾人自强不息的优秀事迹，如张海迪等人。
教学课时
—课时。
教学过程（第-课时）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
―、导入：（出示课件）
有些人因先天和后天的原因，不能像大多数人一样，拥有健全的身体。这给他们的生活带来许多不便。为适应现实生活，他们需要付出比常人更大的努力。
现在我们学习
板书课题第二课伸出爱的手
边看课件边思考。
促使学生进入情境！
学习“走进残疾人”。
―、学习“走进残疾人”。
1、出示课件。
看课件了解他们是怎样生活的。
1、看课件了解他们是怎样生活的。
盲人靠触摸盲点来辨别铅笔的币值。
聋哑人之间主要靠手语父流。
双腿瘫痪的他出行的靠轮椅帮忙。
从感性上升到理性，为下一步教学铺垫。
活动一体验残疾人的生活
活动一体验残疾人的生活
使学生一
现在我们体验残疾人的生活，然后
1、试着用一只手收拾自己的书
方面感受
说说你的感受。
包。
残疾人生
让学生以小组为单位，每组领取不
2、用布蒙上自己的眼睛，在楼
活的不便，
同的任务，根据任务提示来体验残
道或教室走圈。
另一方面
疾人的生活。
3、帮助盲人。
也知道有
些残疾人
活动二小小交流会
活动二小小交流会
能做到的
1、学生一起交流自己做“盲人”
事情，正常
的感受。
人做起来
2、学生一起交流帮助“盲人”
却很难。
的感受。
问：互相评评帮助自己的同伴做得
拉近学生
如何，以后应该注意什么？为什
盲人办事很不容易、不方便。
与残疾人
么？
的距离，并
活动三资料互传递
活动三资料互传递
使学生认
请学生谈谈在生活中，你见到的残
如：张海迪、保尔•柯察金等
识到每一
疾人是怎样顽强的生活的。
残疾人的故事。
个在社区
上生活的
活动四社区调杳
活动四社区调杳
残疾人都
调查内容：
学牛回答。
是可亲可
在你生活的社区里有哪些残疾
使学生开始关注身边的需要帮助
敬的。
人？