《水为什么变脏了》大班优秀社会教案.docx

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《水为什么变脏了》大班优秀社会教案
一、教学目标：
；
，并了解河水变脏的一些主要缘由；

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《水为什么变脏了》大班优秀社会教案
一、教学目标：
；
，并了解河水变脏的一些主要缘由；
，并初步形成爱护水资源的日常行动。
二、教学预备：
、脏水各一杯；一些透亮     的盛水器皿；泥沙少许；
“水的用途”、“水污染的缘由”的图片数幅；
，可能的话请父母带领幼儿观看居住地的河流、池塘的水质。
三、教学过程：
（一）出示清水，分析水的特性
，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
，老师讲解：水是透亮     无色、无味的液体，会处处流淌，因而没有固定的外形。
（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途
，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓舞幼儿大胆地叙述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
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，关心幼儿总结归纳水的用途。老师向幼儿说明：水是一种特别重要的物质。假如说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它培育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒芜的大沙球。可以说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，分析水污染的危害
，说说幼儿对脏水的观感。
、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发觉水里布满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清亮见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。
，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？
：当今全世界包括我国水污染特别严峻。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，由于河里流淌的`是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？
（四）争论水污染的主要缘由
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