15诫子书.docx

15诫子书
15诫子书
15诫子书
诫子书
知识目标
能力目标

累积文言实词和虚词，熟读成诵，累积警语；理解课文内容。
掌握文章脉络，学15诫子书
15诫子书
15诫子书
诫子书
知识目标
能力目标

累积文言实词和虚词，熟读成诵，累积警语；理解课文内容。
掌握文章脉络，学习作者严实的论证方法。 (重、难点 )

(要点 )
15诫子书
15诫子书
15诫子书
感觉家书中包含的殷殷教诲和深切希望，指引学生理解成才的三个条
感情目标
件 —— 志、学、才三者之间的关系。
一、导入新课
“三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英豪泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？ (学生回答引出诸葛亮 )诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不只是一位智者， 更是一位慈父， 今日就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家书——《诫子书》，去领会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。
二、教课新课
目标导学一：正确朗诵，疏导粗心
1．学生自由朗诵课文，读准字音，注意停留。
夫 /君子之行，静 /以修身，俭 /以养德。非淡泊 /无以明志，非安静 /无致使远。夫 /学须静也，才 /须学也，非学 /无以广才，非志 /无以成学。淫慢 /则不可以 /励精，险躁 /则不可以 /治性。年
/与时驰，意 /与日去，遂 /成枯落，多 /不接世，悲守 /穷庐，将 /复何及！
2．全班齐读课文。
目标导学二：精读课文，正确翻译
1．合作研究：小组合作，解决翻译过程中碰到的难题。
(1)要点词语解说
静以修身 (屏除邪念和扰乱，安静专一 )
非安静无致使远
( 达到远大目标 )
．
．．
非学无以广才 (增加才华 )
淫慢 则不可以励精 (放纵懒惰 )
．．
．．
年与时驰．(疾行，指快速逝去 )
遂成枯落．．(凋谢，衰残。比喻人年迈志衰，没实用途 )
(2)要点句子翻译
①非淡泊无以明志，非安静无致使远。
翻译： 不可以淡泊自守，就没法明确理想，不可以安静专一，就没法达到远大目标。
②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
翻译： 年龄伴同光阴而迅速逝去，意志伴同光阴而消逝， 最后凋谢衰残，大多对社会没有任何贡献。
2．翻译全文。
君子的行为操守，以安静来涵养身心，以节约来培育道德。不可以淡泊自守， 就没法明确
理想，不可以安静专一，就没法达到远大目标。学习一定静心专一，而才华来自学习。不学习就没法增加才华，不定下理想就没法学有所成。放纵懒惰，就没法振作精神，轻浮烦躁就不
能涵养性情。年龄伴同光阴而迅速逝去， 意志伴同光阴而消逝，最后凋谢衰残，大多对社会
没有任何贡献，只好悲痛地坐守着贫寒落魄之人住的陋室，那时再怨恨又怎么来得及！
目标导学三：品读课文，领悟深意
1．本文作者论述的论点是什么？作者是从哪双方面进行论述的？
明