9、抗疫期间关于教育的感悟.docx

9、抗疫期间关于教育的感悟
9、抗疫期间关于教育的感悟
9、抗疫期间关于教育的感悟
抗疫时期对于教育的感悟
依据最新的科学研究表示， 此次新式冠状病毒根源于野生动物体内，大自然又以其独到的伟力给我们人类上9、抗疫期间关于教育的感悟
9、抗疫期间关于教育的感悟
9、抗疫期间关于教育的感悟
抗疫时期对于教育的感悟
依据最新的科学研究表示， 此次新式冠状病毒根源于野生动物体内，大自然又以其独到的伟力给我们人类上了铭心刻骨的一课，让我们停下来静静的思虑自己的所作所为， 思虑我们该走向何方。
隐约记得 2003 年的非典，那一年我 10 岁，在一家没有固定教课场所的私立小学念书， 这所小学是一位从公立学校出来的老师创立的，我是他们的第二届学生。在 2005 年以前没有固定的校舍， 常常搬家。那时候感觉有老师和同学、 能够学到知识的地方就是学校。 非典袭来后， 一段时间不用上学， 有时有老师家访，让报一下体温。在家时期由于学校留的作业极少，因此常常无所作为， 那时候家里没有电视机， 也不知道外面发生了什么。印象最深的就是跟妈妈和街坊们坐在家门口晒太
阳，妈妈帮我掏耳朵。 冬日的阳光暖和的抚摸着我们， 靠在妈妈的身前，感觉着妈妈帮我掏耳朵时那细微的呼吸和如阳光般的爱。
现在已经是 2020 年，我已经从一名小学生变为了一名教师，从教已经两年半了。 新冠状病毒的袭来， 推延了新学期开学的时间，让作为一名一般教师的我也有了时间细细感悟教育。
教育太难。我们面对的是一个个唯一无二的“人” ，每一个人的成长环境、 知识贮备、思想意识等全都不一样。 要想将已有的思想装到另一个人的心中， 并且让思想发挥影响， 指导他们的行动，真的很难。但正由于很难，因此才很神奇，值得我们
去研究它的神奇， 从中吸取我们成长的动力。 此次疫情推进了我们自我的改革， 我们要学习研究新的在线教课方式， 否认自己是一件很困难的事情， 可是我们正是在批评与改革中走向再生。
教育既是有限的又是无穷的。 教育并不是无所不可以， 它能改变人，但其实不是能改变全部人， 因此我们其实不该当一味责怪教育，把道德滑坡等各样社会问题都归纳于教育， 希冀依赖教育解决全部问题。但教育又是无穷的，由于从时间、到空间、全部的人和事，教育如空气般又无所不在， 并且教育的形式又是多变的。疫情迫使我们改变了传统的在教室学生和老师当面讲课的方式，转而充足利用互联网和人工智能工具， 采纳多维的人机互动、 生生互动、师生互动的在线教课模式。 科技的发展会改变教育的形式， 但教育中什么是科技所没法改变或代替的呢？那些没法被科技所改变或代替的东西可能就是我们要坚韧不拔追求的吧！
教育既是理想的又是真切的。还记得 2017 年的暑期入职
培训时“我的教师梦” 主题演讲，每一个