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三年级语文《检阅》教案
三年级语文下册《检阅》教案新课标
三年级语文下册《检阅》教案新课标教学目标：1、会认5个时的表现怎样呢？大家的确定正确吗？赶快读课文的10——16自然段吧，你会明白的。（自读思索）。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。读读这一小节，说说那是个怎样的场面？（盛大、隆重、热情、喧闹）能把这种盛大热情的气氛读出来吗？（指读——评——再指读），有人不由自主地夸起来：这个小伙子真棒！，有人夸：这些小伙子棒！相机板书：这个、这些、真棒！出示：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”？谁能读有关的句子？出示在队伍的第一排紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他确定遗忘了自己在拄拐。他同全队保持一样，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。他会遗忘自己在拄拐吗？这时的博莱克会是怎样的心情呢？（骄傲，激烈、兴奋、全身心地投入）他在想些什么？相机板书：自信自强（预设：A、师：当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他想：这是队员们对我的信任，我肯定要走稳！读——B、他想：这是队员们对我的激励，我肯定要走整齐！读——C、他想：这是队员们对我真诚的爱，我肯定要走出精神！读——）？博来克能做到这样简单吗？请你想象一下博来克在训练中遇到了哪些困难，他是怎么克服的？（摔到了……，每天累的腰酸背疼……胳肢窝磨出血泡，脱皮难受，起茧子……）再读上面这段话，体会感情。，这些小伙子棒在哪儿？大家没有嫌弃他，而且敬重他，接纳他，作出了正确的确定，敢于让他参与检阅，使博莱克鼓起了克服困难的信念。相机板书：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子棒！”再读一读这两句话，读出你由衷的钦佩和赞美。所以观众们除了赞扬，还不由自主地为儿童队鼓掌。那掌声经久不息，他们用长时间的掌声来表达自己心里的钦佩、赞美和激烈。把钦佩、赞美和激烈的感情送进去再读最终三句话。四、，这次检阅，肯定会在波兰人民的心中留下永不磨灭的印象。这次国庆检阅，不仅检阅了儿童队整齐的队伍，更检阅了他们美妙的心灵！信任每个人都恒久忘不了这次难忘的检阅。你们也肯定有好多心里话要说，对吗？此时此刻，你最想说的话是什么？（我想说：博莱克你真是好样的。你克服了常人不可思议的困难，吃尽了苦头才练出这样的水平。博莱克我好佩服你，你是个英雄！儿童队员们，你们的爱心创建了奇迹。没有你们的关切、理解、支持、敬重和激励，就不会有今日的博莱克。你们也是英雄。），是一种闪光的品质！博莱克在伙伴们的关切和激励下，选择了坚毅，选择了拼搏，所以他创建了奇迹。其实在这个世界上还有很多多残疾人，在四周亲人和挚友的关切下，保持乐观向上的主动生活看法，他们珍惜生命，自强不息，也走出了精彩的人生之路。谈到这里，你有什么话想说吗？五、，写写你想说的话。a．博莱克回到家里，他激烈的心情无法安静下来。他在日记中这样写道：……（请替他把日记写下来）b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：……，要读出自己的感受。板书设计：检阅这个：自信自强真棒这些：关切敬重/人教版三年级下册语文检阅教案
检阅教学目标1、学会本课生字，正确读写检阅、俱乐部、选择等词语。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美妙的心灵。教学重点学习生字词，理解课文内容。教学难点体会队员们关注弱势的美妙的心灵。教具打算生字词卡片，幻灯片导学过程二次备课预习提纲1、初读课文，理解课文主要内容。2、借助工具书，相识本课生字词。第一课时一、读文解题，感知全文1．板书课题：检阅试问学生：什么是检阅？2．基于学生不甚理解，让学生通过初读课文，进一步理解检阅。3．沟通：现在你知道什么是检阅了吗？4．出示插图，看这就是在七月，波兰首都华沙庆祝国庆节实行的一次检阅流行。你细致视察画面，说说你看到了什么？随机指导朗读文中有关描写检阅隆重场面的句子。随机读词：博莱克截肢拄拐等，了解博莱克二、再读课文，了解故事就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。1．学生再读课文把课文读正确、读流利。并思索：队员们发生了什么事?2．汇报沟通，理清脉络：（儿童队员打算参与国庆捡阅，商议怎么解决一件麻烦的事；国庆节那天儿童队员参与检阅的情景）在沟通中随机指名读相关段落，刚好正音，如：万籁俱寂艳羡缄默的局面不由自主等。三、走进故事，品尝语言在这一次盛大的检阅中，