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2020年中学班主任期末总结
Final summary of middle school head teacher in 2020
（工作总结）
单位：
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日期：
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2020年中学班主任期末总结
，总结简介：工作总结主要是己做过的工作进行一次全面系统的检查、评价、分I i析和研究，并分析工作的不足，从而得出经验并引以为戒。总结与计划相辅相: I成，以总结经验为基础，工作安排为依据来完善计划制订。本内容可以放心修， I改调整或直接使用。 i
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一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的 职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继辱地主动开展班 级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下， 取得了一定的收效并且有了良性的发展。
现将20XX年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工 作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性 抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其 他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清 洁、午休、晚自，阶段性地或持续某段时
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间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查, 经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况, 力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理， 在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促 其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和 培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能 力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总 体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。 针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这 一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召 开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授 之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相 监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、 那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良 性的互动，此一状况在有了明显的改观。
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三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、 促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如: 杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、 邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行 了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况