核心素养学习心得体会.doc

核心涵养学习心得领悟
核心涵养学习心得领悟
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核心涵养学习心得领悟
听名师谈“核心涵养”有感
九龙小学 徐润丽
毛主席曾说：“三天不学习，赶不上刘少奇”。在这日异月新的科技
核心涵养学习心得领悟
核心涵养学习心得领悟
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核心涵养学习心得领悟
听名师谈“核心涵养”有感
九龙小学 徐润丽
毛主席曾说：“三天不学习，赶不上刘少奇”。在这日异月新的科技
时代，作为年青教师的我更应不休学习，与时俱进。在核心涵养的呼喊下，
作为教师的我只有不休学习，更新自己的教育理念，才能跟上时代的步伐，
在核心涵养的教课路上走得更远。 2018年3月17日—18日，我有幸参加了
“中国教育梦——聚焦小学数学学科核心涵养教课观摩活动”。
活动中，我倾听了贲友林、任敏龙、朱旭日、房昔梅、沈勇五位全国着名特级教师优秀绝伦的“真”数学示范课和直击数学核心涵养的讲座。让老师们零距离的接触和感觉教课名师的风采与魅力，感觉他们对教材解读的深度与厚度，感觉他们精湛的教课成就和深沉浓郁的数学文化底蕴。
一、在贲友林老师的《年月日》中，我们看到的更多是让学生自己去探究，一张自主学习卡：
关于“年月日”，我知道了什么
关于“年月日”，我的疑问：
我采集有关“年月日”的知识，数学故事：三个问题马上惹起了全班同学的兴趣，
他们独立思虑、小组议论，在这张小小的纸上写下自己的关于“年月
日”所掌握的知识，同时勇敢地提出自己心中的迷惑和想要知道的知识。但
关于第三个问题，我当时有点担忧，关于一个三年级的学生，他能知道什么
关于“年月日”的知识呢特别是数学故事，老实说我自己也不知道。但后边学生的表现令我大吃一惊。基本上每个学生都对“年月日”认识一二。
贲老师勇敢地让学生在讲台上展现自己的学习卡，说出自己知道的和想知道的，让其余同学来帮他解疑解惑。就这样一堂课下来，学生的风采一次又一次博得了台下老师们阵阵的掌声。特别是最后一位同学展现关于大月七
个，小月四个，二月只有二十八天的由来的故事时， 台下的掌声变为了吃惊。
二、多看看教材。教材内容是经过编者深思熟虑，集好多优秀思想才写进来的，书上的每幅插图、小精灵说的话，每道习题都有它存在的价值。可是因为老师的研究程度、领悟能力、教龄等影响，有时未看懂，但这其实不代表你永远看不懂，相信只要舍得花时间，花精力，随着经验的不停累积，慢慢
地你就会理解教材编者的企图，因为懂得编者企图，教课起来才会驾轻就熟。
三、怎样教比教什么更重要。
以前总以为尽心全力地教会学生知识与技术，就已经是最大的知足了，若是学生不懂，还很负责地把学生留在教室，给他补课，这是我以前心目中“好老师”的标准。经过听讲座，这类思想有点推翻，有时想一想也是：你是要“不让一个孩子落后”，仍是要“让一群孩子停下来等他呢”迫于应试教育的压力，有时我们在课堂更多关注的是学困生，某个知识点，检测自己的教课效
果，经常你会发问学困生，若是他不会，你会请一个优生先回答，再问学困生，若