人教版小学语文四年级上册《暮江吟》教学教案.docx

人教版小学语文四年级上册《暮江吟》教学教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教案设计
学习目标：
培育学生多角度有创意的阅


生：像小孩子脸一样的红，像绿宝石一样的绿。
生：一半是红玛瑙铺成的，一半是碧玉铺成的。
师：还有哪儿很美？
生：我觉得露珠是很美的，就像珍宝一样，珍宝是价值连城的，很美的。
师：当白居易沉醉在这夕照图中，不觉天色慢慢暗下来，低头一看，他看到了什么？
生：露珠。
师：此时此刻，假如你就是白居易，你的心情会怎么样？
生：能看到这样的美景真华蜜啊！
生：看到这些，我的疲惫都不见了。
人教版小学语文四年级上册《暮江吟》创新教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教案
一、导入
激趣。
复习以前学过的描写景色的诗，采纳“古诗接龙”的方法进行。
二、师配乐朗诵《暮江吟》。
生观看图画。
三、初读课文。
师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢？试着读一读。










1．学生练读，读通。
2．指名读，集体订正。
3．探讨，你觉得这首诗美在哪儿？
四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。
1．出示图，说一说，画了些什么景物？这些景物怎么样？用自己的话说说看。（同桌练说）
2．出示前两句。
①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，细致体会。
②结合图，指名说一说这两句的意思。
③评一评。
④再细致读一读，你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好，为什么？（“铺”与“射”“照”相比较）
⑤这么美的诗句，假如我们用文章写下来，给它定一个什么题目呢？作者是怎么定的？
⑥理解“暮江吟”。
3．学习三、四句。
①读后两句，说一说不理好的词语，师相机指导理解“可怜”。
②这两句是什么意思？探讨设疑：
A．像珍宝一样（晶莹、发亮），夜晚天黑怎么发亮？
B．很多人都喜爱写“月亮像个大圆盘”。假如白居易写“露似珍宝月似盘”你觉得怎样？为什么？










③归纳总结；作者抓住事物的特征，连用两个比方，贴切地写出了江边漂亮的月夜景色。傍晚（），夜晚（），天上（），地上（）。
④用彩色笔画一画这漂亮的月夜。
五、再读古诗，加深理解。
1．你们说这首诗美吗？该怎么读呢？
2．配乐朗诵《暮江吟》。
3．指名朗诵。
六、练笔。
1．导入
：这漂亮的景色，大家想不想亲自观赏一番？
2．出示提示语：
①傍晚，微风渐停，我闲逛江边（）。
②迷人的景色把我吸引住了（）。
③啊！（）。
3．练写。
4．指名读一读，评一评。
七、总结。
小学语文四年级上册《暮江吟》精品教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教学设计
一、谈话导入、简介作者。
同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代闻名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广阔群众中广为流传下来的诗有１９１４首，今日我们学习其中一首喜闻乐见的诗句，题目是《暮江吟》。板书：暮江吟




第 7 页 共