托班亲子教案：娃娃家.docx

托班亲子教案：娃娃家
托班亲子教案：玩皮球
教学嬉戏目标
1、体会与小伙伴一块儿教学嬉戏的欢乐；
2、幼儿初步做到听从简易的教学嬉戏玩法。
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幼儿老师：孩子要去找哪一个动物啊？
孩子：小兔子
幼儿老师：我们跑着去找小兔子吧。
幼儿老师提示：孩子们，跑时要留意：别推挤，别遇到小挚友，要留意平安！找着后，在小兔子四周学小兔子跳。
幼儿老师变换童谣内容：轻轻走，轻轻跑，小猫咪小猫咪喵喵喵。孩子跑起来，一块儿去找小猫咪吧。
幼儿老师变换童谣内容，带着孩子反复教学嬉戏。视孩子身体状况与心情调整反复次数。
3、播放阳光奇妙的Music，指导孩子自由放松。
播放Music，带着孩子走走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐坐、躺一躺，自由地放松身体。
托班亲子教案《听觉嬉戏》
嬉戏意图：
训练孩子的辨别实力：听觉的辨别实力是指接受和辨别各种声音的实力。家长可以有意识地加强对孩子的听觉训练，在训练听觉的同时可使孩子酌留意力、视察力及思维的灵敏性和语言发展得到提高。
嬉戏打算：
找一篇篇幅较短的儿童故事以及故事中出现的若干道具，如茶杯、书本、鞋帽等。
嬉戏规则：










1、家长2-3种小道具放在桌上，请孩子分别说出这些物品的名称，然后用布遮住，问：桌子上有什么?孩子回答：有茶杯和帽子、鞋子。
2、家长可对孩子说：爸爸给你讲个故事，但你必需将故事里提到的物品立刻举起来。
留意事项：
1、初次与孩子玩嬉戏，在讲到某一物品例如帽子时，要放慢速度或用表情稍稍示意孩子，便于孩子理解嬉戏内容，驾驭嬉戏方法。
2、嬉戏初，让孩子识遍的物品可少些，可以不断增加物品的数量和品种。当然训练听觉和留意力的方法还有许多，如和孩子一起分析某首乐曲中运用的乐器(在具有肯定音乐学问后)，用录音机录下孩子熟识的很多人的声音，让其一一辨别，只要家长愿做有心人，嬉戏肯定会取得良好的效果。
网站温馨提示：
家长可以常常让孩子辨别声音的凹凸、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增加孩子的听觉辨别实力。
托班语言教案：苹果娃娃
一、教学目标：
1、踊跃参加集体嬉戏，体会大伙儿一块儿玩的开心。
2、学习句式：我是（红、黄）苹果娃娃。
3、在嬉戏中学习认知并精确区分红、黄、两种色调。










二、教学预备：
1、红、黄苹果胸前饰配各20个
2、2棵大苹果树。
三、教学过程：
（一）一一展示红、黄两种色调苹果的小卡片
1、幼儿老师：珍宝们，我家今日来了许多的水果客人，他们长得圆的，猜猜是啥？
（孩子发散思维，自由猜）
究竟是啥哩？是否想来认知他们呀？（与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示）展示红苹果娃娃，大伙儿好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一块儿跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好！（导出红、黄苹果）另外还有一名客人等着我们请他出来，我们一块儿来念奇妙的咒语吧！
2、看谁讲得快：老师一一变更苹果色调，孩子讲出苹果名称。
幼儿老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家！今日呀，苹果娃娃有礼品要赠送给你们，可是呢他有一个要求，谁能高声的喊出他的名称，喊的又对又快！礼品就赠送给谁！
（二）嬉戏：学讲1句话我是*苹果娃娃
1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口
幼儿老师：哇，珍宝们真优秀，来来来，给我们自个儿放个大礼花吧！（***）好啦，你们是否想来扮演苹果娃娃呀？