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-英语组校本研修筹划

　　以新课程理念为指引，以“激发学生学习爱好”为学科专项，聚焦课堂，核心探讨课堂教学中学生英语学习爱好培养的方略，核心环绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提高教师的专业发展水平，力求英-英语组校本研修筹划

　　以新课程理念为指引，以“激发学生学习爱好”为学科专项，聚焦课堂，核心探讨课堂教学中学生英语学习爱好培养的方略，核心环绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提高教师的专业发展水平，力求英语教学既夯实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推动素质教育，大面积提高教学质量。
　　通过教学实践和教育行动研究，力求改善教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;增进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
　　继续依托“以课例为载体的校本研修模式”增进组内教师专业水平的提高。
　　。英语组实行公开“课例”已有近年，随着基本教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的规定。为体现和时俱进，英语组对“课例”的专项进行深化，环绕“和诣课堂，有效教学”，确立系列专项“有效教学”之“激发学习爱好的有效教学”。
　　。七年级和八年级的教师环绕专项收集资料，供组内教师学习交流。在拟定上课内容后来，七年级，八年级分别就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组集体讨论。
　　。七年级八年级
　　。七年级九年级 。
　　。
　　团结协作，共同提高
　　整合活动，改善措施，进一步研修活动。开展七、八年级英语教师参与的研修活动，通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。
　　依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
　　结合教研室和学校的工作安排，本学期有部分教师参与不同样层次的培训、评比活动。规定参与培训会议者应有反思小结;对参与评比者，组内应贯彻专人进行针对性教导。
　　强化规范建设，争创示范教研组。 ，关注教育教学
　　认真实行上级主管部门和学校的规定，根据学校筹划，制定教研组备课组研修活动筹划，个人教学筹划，期末准时完毕教学工作总结。
　　集体备课。
　　组织全组教师进一步钻研教材，认真实行集体备课制度，并长期坚持贯彻。注重备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高教师的业务水平和教学能力。集体备课形式：
　　一、期初核心以整体梳理教材为主，对整册教材