《梅花魂》教学设计苏小琳.docx

《梅花魂》教学设计
　　教学目的：
　　1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导同学有感地朗读课文。
　　2、引导同学就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以和自主学习能力。
　　3、结合课外知识，激发同学《梅花魂》教学设计
　　教学目的：
　　1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导同学有感地朗读课文。
　　2、引导同学就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以和自主学习能力。
　　3、结合课外知识，激发同学课外阅读的兴趣。
　　教学重难点：
　　引导同学通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。
　　教学思路：
　　赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂）
　　教学准备：
　　多媒体教学课件设计
　　教学过程：
　　一、谈话、赏梅
　　1、师：同学们你们最喜欢什么花？
　　2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们赞颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。
　　二、自读课文感知、质疑。
　　1、自读课文：本文写的什么？
　　2、引导同学围绕“外祖父爱梅花”质疑：
　　①外祖父为什么爱梅花？
　　②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花？
　　三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。
　　1、把你画出的词句读一读
　　2、重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。
　　四、理解重点段（绿色圃中小学教育网 原文地址-48947-1-）落，体会“外祖父为什么酷爱梅花？”从外祖父顾惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢？
　　1、自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论。
　　从这段话中你了解到哪些内容？
　　2、把你了解到的内容讲给同学们听听
　　3、重点指导感情朗读