课 时 授 课 计 划.doc

课 时 授 课 计 划
课题童年
《我们多么幸福》《小酒
课时
第一单元第3课时
窝》
教学目标：1、听《我们多么幸福》，唱《小酒窝》，表达出对童年生活的回忆与 热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》课 时 授 课 计 划
课题童年
《我们多么幸福》《小酒
课时
第一单元第3课时
窝》
教学目标：1、听《我们多么幸福》，唱《小酒窝》，表达出对童年生活的回忆与 热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与 人”的亲密联系。
2、 听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
3、 流畅地唱好《小酒窝》，有感情地背唱歌曲，并进行即兴表演。 教学重点：能够流畅地唱好《小酒窝》，有感情地背唱歌曲。
教学难点：1、“3、5、6”三个音中作两个音的旋律音程听辨训练。
2、体验歌曲《我们多么幸福》的高潮，用动作或打击乐表示。
教学准备：多媒体课件、钢琴
板书设计:
教学过程：
一、 组织教学
1、学生听《摇啊摇》音乐进教室。进行常规训练。要求静、齐、快 能安静地演唱音乐走进教室。
2、 师生问好。
3、 发声练习。
二、 学唱《小酒窝》
1、 导入
师：当你们微笑的时候，孔老师会在很多人脸上找到一个小秘密，你们猜是 什么？
生：酒窝。
师：今天的小歌手带来了一首欢快的歌曲，你们仔细听她唱是什么内容？
2、 复听教师范唱
（教师范唱要注意以甜美的情绪、稍快的速度表现出主人翁的喜悦心情，切 勿用成人的口气来演唱，并进行角色化的表演。）
师：（1）请大家仔细听我唱的两句歌有什么相同、有什么不同（教师范唱a、 b两句，各4小节），可以适时就歌词、节奏、曲调进行提示。
（2）听我唱曲调，你能听出曲调中出现最多的是哪个音？
3、 分句学唱
歌曲的学唱可分为二部分。第一部分是第一、二句，第二部分是第三、四句。 无论是学曲调还是唱歌词都必须以句为单位。
4、 难句学唱
左边0—个 右边0—个 休止符处加上拍手
（第三、四句后半拍节奏是歌曲的难点，可以采取用歌词节奏的朗读先行再 进行曲调跟唱与歌词跟唱。）
师：和我一起来读一读。
师伴奏生学唱
解决“呀子喂”
在基本唱熟的基础上，提出请相邻两同学在“呀子喂”处相互按节奏拍拍手, 以加强节奏感的学习。也可以让学生编创其他节奏型，来表达