1和许多的数学教案范文实用6篇.docx

1和许多的数学教案范文实用6篇
　　活动目标：
　　1、相识1和很多，感知很多可以分成1个1个，1个1个合起来是很多。
　　2、激励幼儿大胆参加活动和讲解并描述。
　　活动打算：
　　1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
……的狼都站起来了，变成“很多”只狼，一起上去和狮子较量，果真把狮子抓了，小挚友现在看，倒下去的是几只什么？（1只狮子），站起来的是多少狼？（很多）只狼。
　　2、在刚才的故事里，小挚友相识了“1”和“很多”，现在我们一起来用动作表示一下“1”和“很多”。（竖起1只食指表示“1”，张开双臂表示“很多”）。
　　3、听口令做动作：老师说“1”，幼儿拍1下手，老师说“很多”，幼儿拍很多下手。
　　（二）视察比较，感知“1”和“很多”在量上的关系。


　　1、出示蘑菇主题图，请小挚友看看图上有多少蘑菇？（很多）。有多少大蘑菇？（1只）；有多少红色的蘑菇（很多），有多少黄色的蘑菇？（1只）。
　　2、请小挚友找找教室里哪些东西是“1”？哪些是“很多”？
　　（三）组织嬉戏，师幼互动，感知“1”和“很多”的内在逻辑关系。
　　1、圈圈找挚友。
　　老师出示塑料圈放在地上：“小挚友看看老师这有多少圈？（很多圈）。：“现在请小挚友一人拿一个圈，边拿遍大声说‘我拿了一个圈’幼儿拿到圈后坐下来，老师问：“我的很多圈哪儿去了？”启发幼儿说出很多圈被小挚友拿走了，很多分成了1个1个……。请小挚友把圈放到地上，在圈里面跳“1”，在圈外面跳“很多”下。
　　现在圈儿累了，请小挚友把它送回来吧，边送边大声说“我送了1个圈。”“刚才小挚友每人给老师送了几个圈？（1个），现在老师这有多少圈？（很多），我的很多圈是哪儿来的？（1个、1个……合起来就是很多）。
　　2、分糖果。和刚才的玩法一样，重点引导幼儿说出“很多分成了1个、1个……，1个、1个……合起来是很多。
　　六、活动评价：
　　今日和老师做嬉戏兴奋吗？为什么？你学会了什么本事？（幼儿探讨）
　　老师小结，重点表扬在活动中仔细听老师指令的和大胆讲解并描述的幼儿。


　　请小挚友吃糖果结束活动。
第3篇：1和很多的数学教案
　　活动内容：1和很多
　　活动目标：
　　1、接着感知一个物体和很多物体，知道哪些是一个，哪些是很多。
　　2、让幼儿亲身感知——很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了很多。
　　3、幼儿在轻松开心的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。
　　活动打算：
　　布置小熊家，小兔头饰一个，小鸡、小狗、小猴、小鸭的袋偶各1个，萝卜、饼干、苹果的替代品。
　　活动过程：
　　1、出示兔子头饰引入活动：（看看这是谁呀？今日我来当兔妈妈，你们来当兔宝宝。宝宝，叫妈妈。）
　　2、幼儿感知一个物体和很多物体，知道哪些是一个，哪些是很多。
　　（1）引导幼儿视察小熊家来了哪些客人，感知一个物体。“宝宝，告知你们一个好消息，今日小熊请我们去他家做客，看看小熊还请了谁呢？”（小鸡、小狗、小猴、小鸭）有几只小鸡（小狗、小猴、小鸭）？
　　（2）小熊家一共请了几个客人？小动物还送了礼物给小熊，是什么呢？（饼干）看看有多少？感知很多物体。


　　3、让幼儿亲身感知——很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了很多（宝宝，妈妈都遗忘带礼物给小熊了，送什么好呢？哦，想起来了，我们家的萝卜长大了，我们去地里拔些萝卜送给小熊吧。）
　　（1）引导幼儿视察地里有多少萝卜。
　　（2）请每位幼儿拔一条萝卜。引导幼儿看看地里还有没有萝卜，让幼儿感知很多可以分成一个一个。（宝宝，地里的很多萝卜哪里去了，被宝宝拔走了，宝宝手上有几条萝卜，一条。
　　小结：很多萝卜可以分成一个一个。）
　　（3）引导幼儿把萝卜放到篮子里，感知一个一个合起来就成了很多。（宝宝真棒，会帮妈妈拔萝卜了，宝宝拔了几条萝卜，一条，现在把你们的萝卜放篮子里，宝宝的手里还有没有，看看篮子里有多少萝卜？
　　小结：一条一条萝卜合起来就成了很多萝卜。）
　　（4）律动：洗手（哎呀，小手都很脏了，我们把它洗干净吧。）
　　4、送礼物给小熊，小熊请宝宝吃东西。再次感受1和很多。（宝宝，把很多萝卜送给小熊吧，走走走，小熊家到了，小熊，这是我们送给你的礼物，