五年级下册数学第八单元知识点 五年级下册语文第八单元测试卷.docx

五年级下册数学第八单元知识点 五年级下册语文第八单元测试卷
五年级下册数学第八单元学问点
　　一、找次品
　　什么是找次品?一般我们是指在一堆物品当中存在次品，我们须要利用天平找到次品。(次品个数一般为1个，外观与正品相同，质量比正品

五年级下册数学第八单元知识点 五年级下册语文第八单元测试卷
五年级下册数学第八单元学问点
　　一、找次品
　　什么是找次品?一般我们是指在一堆物品当中存在次品，我们须要利用天平找到次品。(次品个数一般为1个，外观与正品相同，质量比正品偏重或偏轻)
　　二、方法
　　尽可能将待测物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份与其他的只差1，这样才能保证称的次数最少。
　　那么平均分成几份就是一个很关键的地方，一般都会想成平均分成2份，但是这并不是称次数最少的方法，最少的是要尽可能平均分成3份。
　　我们以8个物品中有1个偏重的次品为例来说明一下：
　　1)假如平均分成2份去做：第一次(4,4);其次次(2,2);第三次(1,1)。须要三次称出次品;
　　2)假如平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，称(3,3);其次次(1,1,1)或(1,1)。须要两次即可称出次品。
　　三、规律总结
　　假如找次品的问题你能很娴熟解决了，那么聪敏的你肯定能找到这个规律：


　　要辨别的物品数目 保证能找出次品须要的次数
　　2-3 1
　　4-9 2
　　10-27 3
　　28-81 4
　　82-243 5
　　…… ……
　　结论：称n次，最多可以辨别3的n次方个零件。
　　四、不知轻重
　　以上内容都是知道物品轻重的状况下，但是在不知物品轻重的状况下，物品数目相同时，，在不知轻重状况下是无法找到哪个是次品的!
　　小学生数学应用题理解实力差怎么办
　　培育孩子理解应用题意的实力
　　孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生胆怯的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要留意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习爱好。
　　课堂紧跟老师


　　课堂时间的把握，我们都知道，老师是我们学到学问的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间，那么自己的数学成果自然而然地就会提高。上课的时候，千万不能马虎大意。这一点是特别的重要，自己平常肯定要牢记。
　　三步纠错法
　　许多孩子在做错题的时候，都只是简洁改正，没有去思索背后的缘由。因此，假如孩子做错题，要引导他们进行三步纠错法，从而从根源上解决错题。
　　当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思索：
　　1、错在哪里?
　　2、错的缘由是什么?
　　3、当符合什么条件时，错误