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备课笔记第十六周（12、15-12、19）《逛超市》徐丽
逛超市
一、情境目标：
健康：
认识超市购物规则，知道遵守规则，做个文明的小顾客。
探索：
1、察看超市的标记察看超市标记，初步理解所代表的含义。
3、尝试运用各种材料为超市设计标记并展示。
4、幼儿为自己最喜欢的超市物品设计广告词并画出广告画。
小银行
准备：裁剪好的纸、水彩笔。
过程：1、议论买卖游戏需要哪些面额的钱币。
2、幼儿尝试自己设计制作钱币并分类。
3、建小银行，议论取款的规则、方式。
4、小银行开始营业。
4、适时指导其余地域幼儿的活动。
5、对幼儿活动恩赐评论。
活动四、户外大型玩具
目标：发展幼儿动作的协调性。
过程：1、活动前，组织幼儿议论活动时应注意些什么？
、幼儿脱外套，排队出去。
、幼儿活动，师关注幼儿活动安全。
、提醒部分幼儿学会控制活动量。
、活动结束，对幼儿活动恩赐评论。活动五、餐前活动
1、欣赏同伴讲故事。
2、餐前活动：值日生散发碗筷。介绍饭菜，调动幼儿食欲。
周二、12、16
上午活动安排
活动一、晨间活动
1、热情地接待好每个幼儿，与幼儿互相问好。
备课笔记第十六周（12、15-12、19）《逛超市》徐丽
2、为自然角花草浇水。
3、有趣的飞盘
目标：1、能想出多种方法玩飞盘。
2、体验创作玩飞盘的快乐。
准备：飞盘每人一个。
过程：1、幼儿自选飞盘。
、幼儿动脑玩飞盘。
、幼儿说说、表演自己的创新玩法。
、提醒幼儿注意玩飞盘时的安全。
、活动结束，收拾整理好活动材料。活动二、早操活动
1、对幼儿提出早操要求。
2、幼儿迅速排队，队列整齐。
3、幼儿情绪快乐，精神饱满。
4、早操动作整齐有力度。
活动三、分组活动
超市里有什么
情境目标：
、认识超市里的物品及其摆放规则，能用标记记录各类物品。
2、感觉超市给人们生活带来的方便，遵守超市规则。
情境创设：
1、预先与超市联系（中型超市）
2、记录的标记卡和笔人手一套。
3、家长给幼儿穿宽松、舒坦的鞋。
活动实施：
1、参观前的准备，引导幼儿议论参观时的注意事项。
备课笔记第十六周（12、15-12、19）《逛超市》徐丽
1）有礼貌。
2）轻声讲话。
3）珍爱超市物品，轻拿轻放。
4）保留好自己的物品。
2、参观超市
1）察看超市里有哪些物品？是怎样摆放的？
2）引导幼儿察看超市各物品区的标牌，明确标牌的作用。
2）幼儿用自己的标记分类记录看见的物品。
3、分享经验
幼儿和同伴交流自己的标记。
活动四、韵律游戏丰收乐
目标：1、学习踵趾小跑步。
、体验丰收的快乐。
过程：1、欣赏律动音乐，说说听了今后的感觉。
2、欣赏老师为音乐配的舞蹈动作。
、刚刚的舞蹈有哪些动作？你最喜欢哪个动作？
、分段音乐幼儿练习动作，重点练习踵趾小跑步。
5、幼儿完整舞蹈，表扬动作漂亮的幼儿。
活动五、餐前活动
1、欣赏幼儿讲故事。
2、幼儿安静进餐，保持桌面干净。
3、做好餐后的护理工作。
备课笔记第十六周（12、15-12、19）《逛超市》徐丽
周三、12、17
上午活动安排
活动一、晨间活动
1、热情地接待好每个幼儿，主动与幼儿问早。
2、与个别家长交流孩子情况。
3、幼儿将外套脱下来整理整齐放于整理箱。
4、和自然角花草说说话。
户外活动：单脚跳圈
目标：发展幼儿单脚跳圈的技术。
准备：圈圈若干。
过程：1、幼儿两人一组玩一个圈。
2、肯定幼儿两人合作玩圈的方法等。
、幼儿六人一组将圈圈排队接龙，鼓励一个个跳圈。
、帮助幼儿掌握单脚跳的方法。
、表扬会单脚跳圈的幼儿。活动二、生活活动
1、对幼儿提出盥洗要求。
幼儿排队安静有序小便、洗手。
3、幼儿将衣裤整理整齐。
4、幼儿安静吃饼干、有序喝豆浆。
5、根据天气情况实时为幼儿增减衣服。
活动三、分组活动
开超市