幼儿小班古诗教案大全
【篇一:小班古诗春晓教案】
小班古诗韵律活动教案:《春晓》
活动目标:1、经过图片,理解并感觉古诗的意境,初步学习古诗。
2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗读。3、激发幼儿对春色的喜爱之
幼儿小班古诗教案大全
【篇一:小班古诗春晓教案】
小班古诗韵律活动教案:《春晓》
活动目标:1、经过图片,理解并感觉古诗的意境,初步学习古诗。
2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗读。3、激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备:教学挂图60—14,磁带。活动过程:
一、出示挂图,引导幼儿察看春晓画面。
1、教师:这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由表达)2、教师小结:古时候有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些情景,这
位诗人写了一首古诗,古诗的名字就叫《春晓》。
二、教师有表情的朗读古诗。
1、提问:古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)
2、帮助幼儿理解古诗马虎:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。
3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。
三、学习朗读古诗,感觉古诗韵律。
1、教师带领幼儿完整朗读古诗2——3遍。
2、再次欣赏录音,感觉古诗的韵律:请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。
3、教师和幼儿再次按节律朗读古诗。
4、幼儿集体朗读古诗,进一步感觉古诗的意境。
【篇二:小班古诗诵读教案:静夜思】
幼儿园小班古诗诵读教案:静夜思
活动目标
2、体验诗中走开家乡的人的思乡之情。?
3、鼓励幼儿勇敢地念古诗,培养他们专心学习的习惯。?
活动准备?课件:《静夜思》图片
活动过程
一、导入
出示图片
小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么?
帮助幼儿初步体验古诗的意境。
教师:这是一个走开家乡的人,当天黑下来的时候,他就特其他想
自己的家,想家里的亲人。
二、展开
,讲解古诗含义。
床前明月光:光明的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜:把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。
头望明月:仰头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
思故乡:不由得低头沉思,想起了心中的故乡!
举
低头
理解字词。
疑:思疑,误认为的意思。
举头:抬起头,举是抬的意思。思:思念,想念。
幼儿学习古诗,教师指导。
利用多种形式屡次练习诵读。
为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。
教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。三、结束
“我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评,为幼
儿颁发奖品。活动结束。
【篇三:儿童教学教案-小班语言活动古诗:《春晓》】
儿童教学教案-小班语言活动古诗
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