幼儿中班区角活动方案（活动设计方案幼儿园）.docx

幼儿中班区角活动方案（活动设计方案幼儿园）
活动目标：
　　1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高视察实力，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。
　　2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。
　　3、培育幼儿敏锐的视
　　“操作活动”在活动中发挥想象力。
　　。
　　四、区角设计说明：
　　1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形态意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五彩缤纷的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟识折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出美丽的图案，既培育了幼儿的动手动脑实力，又培育了他们对艺术的爱好，从而感受艺术的'美。
　　，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增加了幼儿的集体荣誉感。
　　，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。
　　五、材料的投放说明：
　　调色盘3个（一组一个），红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水（供调色用），图画纸（每个幼儿两张）
　　六、嬉戏规则：
　　幼儿合作操作试验
　　，相互协作、相互帮助完成作品。


　　。
　　七、入区活动标记设计说明：
　　这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标记是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色调的世界、艺术的世界、充溢抽象和创意的世界，这个标记同时也和本次的区角嬉戏相呼应。
　　八、嬉戏指导：
　　指导过程：
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　　（1）小挚友告知老师做什么是你最欢乐的？
　　（2）出示红、黄、蓝三色引导幼儿相识三原色。
　　师念儿歌《颜色好挚友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色调的改变。
　　，提示幼儿了解色调的改变。
　　（1）什么颜色和什么颜色是好挚友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜？
　　（2）什么颜色和什么颜色是好挚友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄？
　　（3）什么颜色和什么颜色是好挚友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。
　　（4）提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么？


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　　老师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的欢乐。
　　，进行评价。
　　。
　　通过今日的嬉戏，我们知道了两种色调做了挚友就会出现一种新的颜色。小挚友们回去可以做色调混合嬉戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等随意两种颜色调在一起会有什么改变。
幼儿中班区角活动方案4
　　活动目标：
　　1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
　　2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
　　3、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
　　活动打算：
　　1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
　　2、贴绒教具、动物头饰。
　　活动过程：
　　1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
　　老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人立刻就要到了，小熊还没打算好，我们帮助他打算打算，好不好?(接着师生共同打算)我讲动物的名字，小挚友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。


　　老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
　　2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。
　　老师：客人都是怎么来的呢?现在请小挚友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小挚友仔细看。看完之后，请其他小挚友戴好头饰，扮小动物来表演。
　　小猫说：“喵!喵!喵!(仿照