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幼儿教师个人研修总结6篇(幼儿园骨干教师个人研修总结)
　　第一，读书破万卷。
　　幼儿老师要寻求多种方法培育幼儿的读书爱好和良好的阅读习惯，同时培育幼儿自主读书的实力的方法，幼儿老师在课堂教学中找寻、搜集和利用学习资源，设计恰当的学，其中论文《浅谈如何提高幼儿阅读的爱好》在十一届基础教化论文评比中获三等奖。
　　三、示范引领、沟通共享
　　1、我主动参与各种教化教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我带领本组老师主动的探讨，刚好总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意探讨如何启迪幼儿才智，调动幼儿学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
　　2、注意日常工作的引导，刚好指导结对老师蒋老师、沈老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法；观摩她们的活动、仔细记录、刚好评价活动中的优缺点，并提出合理化建议；指导两位老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录及与家长沟通的技巧。
　　3、主动担当观摩活动。在全区业务园长培训班中担当观摩活动《风中的舞蹈》；今年在园区担当区域观摩活动《好吃的蔬菜和水果》，带领大家深化了解区域活动的有效开展。


　　总之，名师工作室，为我的专业成长供应了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台，我会珍惜这样的机会，不断学习、不断自己的专业实力，为孩子们的发展做出努力！
幼儿老师个人研修总结5
　　本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作安排,完成了研修任务,特总结如下:
　　一、完成状况
　　1、这次研修让我彻底转变了教化观念，我深刻相识到：幼儿是活动的主子，教化活动应是幼儿精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。
　　2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教化活动、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教化活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了很多优秀的老师阅历，开阔了视野，充溢了自己。
　　3、精彩地完成了学校支配的老师、幼儿培训任务，达到了预期的效果。
　　二、研修过程


　　1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公允对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关切幼儿身心健康的发展，增加责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教
　　师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。
　　2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教