语文三年级《中华传统文化》教学设计,北京市通州区西集镇大灰店小学,丁然,.docx

语文三年级《中华老式文化》教学设计,北京市通州区西集镇大灰店小学,丁然,905246115

　　语文三年级上册《中华老式文化》教学设计中华文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。三年级上册的第五单元安排了一次“功地发明了这样一种氛围：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一种共同的创作体三、报告活动成果：
　　一 导入：
　　同窗们，我们的祖国是世界四大文明古国之一，有着博大精深的老式文化。课本的第五单元，为我们打开了中华老式文化这座宝库的一扇门，我们在这里结识了古代大思想家孔子，阅读了一种有关宇宙来源的美丽的神话故事，欣赏了中国乃至世界建桥史上的珍贵文化遗产——赵州桥，和世界艺术长廊中一颗璀璨的明珠——中国宋代画家张择端的作品《清明上河图》。其实，在我们的生活中到处所有能感受到中华的老式文化，我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷......我们有古老的民族艺术，如：戏居、国画......我们有独特的风俗习惯，如：端午节赛龙舟，元宵节闹花灯......今天就让我们一起走进老式文化世界，去感受它迷人的魅力吧！ 展示精美图片
　　二 大串门在学了《孔子拜师》这一课后，我们就设下了“生活中的老式文化”实践章，同窗们积极开展活动，收集到了诸多材料，理解到了不少知识，想不想把它们展示给人们看看呢？下面先请各小组负责人举起标志牌，大声宣读一下你们组研究的专项。组长简介，师总结，并归类贴词卡；
　　小组专项研究内容：
　　风俗民情；
　　民间工艺；
　　诗词赏析；
　　饮食文化；
　　神话传说；
　　民族艺术；
　　她们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，她们在女孩们所爱慕的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，核心有：三、聊天室标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎3月23日同窗们拿出自己在实践活动中收集到的资料，在小组内展示，交流，先互相简介、欣赏人们收集的资料，然后小组协作，把收集到的资料整顿整顿，再商量一下用什么措施向人们简介，待会选出代表参与全班“大比拼”的展示活动。
　　上述所示的上海经济发展的数据阐明：人们收入水平的增长，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一种消费额巨大的饰品潮流市场提供了经济基本。使大学生对DIy手工艺品的潮流性消费，新潮性消费，体验性消费成为也许。四、大比拼 一 DIy手工艺品的“多样化”1、看来每组同窗所有是有备而来呀，那你们所有研究了哪些方面的内容呢？“中华老式文化知多少”的大比拼目前开始！由每组派代表报告，本组的同窗可以补充，其他小组的同窗可以提问也可以补充。 小组依次用自己的措施展示活动成果：向人们展示部分文字资料、图片等。)如如下的展示形式：
　　民间工艺组的制作展示：现场剪纸折纸并赠送个人作品等；
　　诗词赏析组的诵读展示：配乐朗读有关老式节日的诗词；
　　民族艺术组的表演展示：现场演唱一段歌曲，演奏一段器乐，表演一段舞蹈；
　　民俗风情组的话题展示：老式风俗民情手抄报，简介少数民族特殊的风俗等；
　　神话传说组的趣味展示：我来演，你来猜!学生以诵、讲的形式，简介有关歌谣、民间传说等。
　　“美丽女生”号称全国连锁店，相