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教学名师培训心得体会共3篇 名师课堂培训心得体会
一、名师学习研修状况部分体会和收获
　　首先：倾听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们学科的前沿引领己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐性细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等， 到现在我已经在自己的博客上发表了三篇博客短文和这个学期的教学工作总结，安排以后让博客来为自己提高业务数质、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的老师打下基础。 总而言之，通过这次名师项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取教化教学学问养分大餐的学习，也是促进我专业化发展的 好机会。今后我将努力做到：


　　，为做科研型老师而努力。 。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。
　　，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 ，加强沟通，让才智碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
　　教学名师培训班心得体会
　　名师培训心得体会


　　名师培训学习心得体会
　　名师课堂教学培训心得体会
　　高校教学名师培训心得体会
教学名师培训心得体会共2
　　中小学教学名师培训的心得体会
　　我特别荣幸参与了xx省首届中小学教学名师培训。在三年的培训活动中,通过专家引领,同行沟通切磋,课题组探讨,使我更加酷爱党和人民的教化事业,坚决了课改方向,明晰了新时期老师专业成长的道路,在追逐人生幻想中又迈出了坚实的步伐。
　　一、在教化反思中升华
　　在培训期间,名师班的殷xx、周xx、张x等学员的沟通发言,发人深思。“转变角色——丢掉幻想,打算战斗;包涵社会——低调做人,高调做事;敬重同行——擅长合作,服务他人;酷爱学生——关注成长,呵护心灵;不辱使命——关注集体,荣辱与共。”引起了大家的共鸣。
　　成都市经济技术开发区试验中学的杨xx老师关于《生物教化中的德育》,xx十中特级老师王xx关于《养成教化与学生成才》等专题讲座,献身说法,深化浅出,引起了我对近三十年来教化教学的反思,在反思中我体验到自已的进步,激昂了精神,在反思中我更清晰地找到了自已的不足,我要在反思的征途上不懈地奋进。
　　三年中,我先后倾听了十一位专家的学术报告,耳目一新,茅舍顿开。如:四川省教化科学探讨所科研管理与教化发展改革探讨室的青春主任作《教化科研与老师专业发展》,四川省教化科学规划办公室副主任刘建国老师作《教化科研对优秀老师的磨砺》,西华师范高校文学院院长傅xx教授作《教化家的师德情怀》,成都体育学院运动医学系教授侯xx教授作《体育与健康》,西华师范高校生命科学院院长黎xx作《中学生物新课程改革中的困惑与思索》等专题报告生动而精彩,启发我们站在理论的高度去谛视我的教化教学实践,从而使我对教化教学观念有了新的相识,并重新谛视和剖析了我的教化教学观,对学生观、学问观、课程观有了一个更新更高的理解。


　　二、在课题探讨中成长
　　新课程改革给予老师新的使命:老师即探讨者,老师不仅是一个职业,更是崇高的事业;教学不仅是一种技能,更是智能和才智。老师要把探讨作为华蜜的道路,成长的阶梯。教学与探讨的有效结合是名师成长的必由之路。XX年9月,在充分酝酿的基础上,我作为第一主研,和郭昭祥、杨智勇、胥杰等名师组成了一个课题组,大家在先期探讨内容:中学生物核心概念有效学习探讨、新课程下中学生物核心概念模型建构探讨、中学生物核心概念学习中学生心理活动探讨的基础上,经过理论学习、查阅资料、反思总结,形成了较为好用、科学的探讨方案,完成了“中学生物核心概念有效学习的探讨”课题申报,该课题经西华师大培训中心专家组指导,四川省教化科学规划办公室审查批准正式立项。从今起先了有安排有步骤的课题探讨,在xx师大专家组的指导下,课题探讨进展顺当,现已取