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教师三年成长规划书++教师三年成长规划书3000字（教师三年个人发展规划）
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　　老师个人三年专业发展规划范文(一)
成长。
　　六、达到目标的标记
　　让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱老师;成为让家长满足和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的确定，成为一个好下属。
　　伊滨区洛阳名师报告会心得体会
　　6月9日，参与伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能安静。四位老师对教化的忠诚与热忱、对教化教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。


　　洛阳二中的校长特别重视学生的品德素养教化，他的占便宜教化方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上运用辩证法，多个角度去观赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获得学问更让学生受益。
　　洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清楚，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还特别强调教化的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不主动怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的爱好点。可见，老师只要懂得教化艺术，遵循教化规律，潜下心去探讨，就肯定能把问题变成教化的契机。
　　教化不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教化之路上走得更华蜜!
　　老师个人三年专业发展规划范文(二)
　　一、自我剖析
　　时间飞逝，转瞬间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平常能勤于学习，擅长思索，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型老师，科研型老师，我制定了三年个人发展规划
　　一、自我分析
　　(一)个人优势


　　工作踏实，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。
　　(二)个人存在问题
　　教学阅历不够丰富，教化教学手段和方法略显落后，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查探讨，教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。
　　二、发展规划总目标
　　1、教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。
　　2、进一步钻研学习现代教化理论、钻研新教材，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。
　　3、探究生本教化理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教化质量观。
　　4、通过系列的学习与探讨，使自己成为一位爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。
　　三、规