大学生课外活动总结.docx

大学生课外活动总结

　　课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过互相合伙，培养集体主义精神。这是一篇有关“大学生课外活动总结”的范文，供您参照借鉴，盼望可以协助到您!
　　随着国家对学校素质教能，还可以从中选拔出篮球方面的人才。然后对她们进行核心的指引，使她们在这方面有更进一步的提高。
　　2、田径方面;我们可以开展部分接力跑、跳绳、拔河、立定跳远等活动，这样可以训练学生的敏捷性及反映能力等各项身体素质，同步也可以培养学生的集体主义观念和遵守组织纪律的自觉性。
　　3、乒乓球方面;我们可以开展部分单打、双打、团队等比赛看哪位的反映快，动作灵活，动作规范，然后再加以训练指引。从而选拔出人才。从以三个方面可以看出体育课外活动的重要性它不仅可以锻炼学生的体能、技能，还可以选拔出优秀的同窗加以训练参与比赛培养人才有目的，也能增长学生对体育的爱好，培养学生终身锻炼的习惯。
　　体育课外活动的开展要有内容，有目的，有始有终，通过多种体育活动的开展，能使学生天真活泼，学习时不感到枯燥无味，又能全面提高学生的身体素质，有助于学生的学习和生活。因此，体育课外活动不能采用放羊式，要注重体育课外活动的开展，不能轻视体育课外活动。
　　1、以健康快乐为目的，追求锻炼的实效性
　　课外体育锻炼是有鲜明的群众性，其目的在于从学生个人的实际出发，追求身心快乐、增强体质，丰富学生的课外生活，充足发展学生的个性和才干，养成自觉锻炼的习惯，使其成为全面发展的人。
　　2、组织形式灵活，内容措施多样
　　课外体育锻炼具有鲜明的课余性，它不采用课程、大纲教材等因素的制约。因此组织措施很灵活，既可以班级形式进行，也可以小组或个人的形式进行，活动内容也丰富多彩，可以根据每个人状况和规定进行选择。
　　3、因人制宜，辨别看待
　　课外体育锻炼是具有明确的针对性，学生有年龄、性别之分，体质强弱千差万别，对活动内容规定各不相似，负肩负荷的能力不一。因此，在安排学生体育锻炼时必需考虑上述的不同样特点，采用辨别看待的措施。例如：按不同样的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组，按不同样的内容和负荷量。综上所述要使每个人所有要得到合适的锻炼。
　　虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展获得了一定的成效，但是尚有诸多局限性之处，在后来的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更故意义。
　　课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过互相合伙，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养爱好和爱好，发展学生的智能。
　　学校运用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在增进学生素质的全面优化及提高。实践证明，通过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，和第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息立即传播给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充足体现了学生在学习过程中的主体作用