音乐教学培训心得体会共5篇 培训音乐的心得体会.docx

音乐教学培训心得体会共5篇 培训音乐的心得体会
一、在《小学音乐课程标准解读》这么课程中，我收获最多的是在歌颂教学中如何运用教学组织形式和方法。
，可以运用讲故事的形式，嬉戏的形式切入主题。讲故事可以熬炼学生语言表达实力，训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的老师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。老师应以才气和自己的专业学问来劝服课堂。(人格+学问=折服学生)，过去以为以现有的学问，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发觉自己的这种想法错了。学无止境，我们应当不断地给自己充电，加强专业学问的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇妙的创建力，专心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教化方面做贡献。
　　第三，在本次的培训中，xx教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的相识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围围着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理须要。
　　音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清楚的展示出体验、仿照、探究、合作等教学方法，体现师生互动，主动学习参加，学习向课外学习延长发展的特征，同时注意了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教化的内化和发扬。我信任在今后的教化教学过程中肯定会斩荆棘，使教化教学工作顺当、更好的发展。
　　第四：在本次培训中，全部老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦了!”


　　总之，这次培训使我学到了课本以外的学问，开拓了我的视野。在今后的教化教学过程中我深信肯定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐老师，为教化事业贡献自己的微力。
　　参考音乐教学培训心得体会(二) 我们都知道:中小学生生性活泼好动，表现欲特殊强，富于幻想，敢于创建，而音乐活动的设计的动身点正是使学生不受约束完全出于内心感受、内心须要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的主动性、主动性、爱好性，大大增加了学生的参加性。
　　因此，音乐课堂活动的开展能够开发中小学生的想象力、表现力和创建力，有利于培育学生的创建性思维，开放学生的智力潜能，使学生成为具有创建力的开拓性人才。在中小学音乐教学过程中，每一次音乐活动又是一项多种感知器官协调工作的感知活动，能激发学生学习爱好、提高学生的学习主动性，音乐课堂活动体现了中小学生新课程教学理念，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制。


　　音乐课堂活动教学模式的建构体现了全员参加，师生互动，合作沟通，自主探究，创新求异等基本理念。
　　经典的音乐教学培训心得体会(三) 潘老师应梅园小学的要求，在第一天为我们介绍了全部的奥尔夫乐器。才发觉还有那么多乐器不相识，比如：棘齿、海鼓、自响筒、多音筒、牛铃……。
　　其次天，潘老师给梅园小学二年级和四年级的学生各上了一节音乐课，让我们看到奥尔夫教学法干脆作用在学生身上的效果。(只是课前我满心期盼着进来50个学生后，看看一些嬉戏会不会让学生失控，没想到进来也只有20个学生。看来奥尔夫教学法进入音乐课堂，人数问题的确是让人头疼。) 其余的时间潘老师始终在跟我们做嬉戏，围围着：唱歌、舞蹈、律动、语言(节奏)、乐器(身体乐器)绽开。三天的学习特别开心，老师们已经体验到奥尔夫教学法的独特魅力。虽然说奥尔夫教学法不能干脆套用在音乐课堂，但它的精髓很值得借鉴。让我感受最深的有两点：一是老师超高的音乐素养，二是特别适合孩子的教学目标。
一、课程中体现出老师超高的音乐素养
　　在一节音乐课里我们不须要看到一个音乐老师像演奏家或者歌颂家一样展示自己的专业，那音乐老师的专业素养能体现在哪些方面呢?通过这三天的学习，我觉得老师素养充溢了整个教学过程，在细微环节处体现。
　　首先，老师是作曲家。奥尔夫音乐教学的过程中，老师运用的是一个个短小的音乐素材，通过老师的引导，一个小素材加入各种元素，发展成为较长的乐曲。学生和老师共同参加创作过程