口风琴教学计划2012-09.docx

2012-2013 学年度第二学期口风琴教学计划
一、课程理念：
为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在四年级继续开展口风琴教学，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具
2012-2013 学年度第二学期口风琴教学计划
一、课程理念：
为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在四年级继续开展口风琴教学，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。
器乐教学是小学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任务在于：培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶
二、课程目标：
、三、四、五、六年级的学生已经顺利进入小学高年级阶段，平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。
、继续帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。
、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创
新。
三、课程内容：
1
进一步学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏《其多列》、《欢乐颂》等歌曲。
四、课程原则：
遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。五、适应对象：
四年级、五年级、六年级
课时安排： 6 课时
预期效果：
训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主
学习音乐的习惯，并能通过比一比活动，激发学生互相观摩，交
流，形成“比、学、赶、帮的竞争态势，最后通过“小小演奏会”
的合作共奏，展现成果。
七、具体措施：
．保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。
．认真备好口风琴校本课程的指导方案。
．采用集体教学和实践活动教学的方式。
．琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。
2
《口风琴》课时安排
指导节次
内容
目标
过程
要求
九
1
1、介绍校
了解自己和班级
琴外练习：
师生合作，共同
月
本课程
的任务
落实
手指操
2、介绍口
风