一起分享图书.docx

作业内容：
观察目的
　　1. 是否能安静地自由活动,与同伴一起游戏。
　　。
　　观察记录
　　今天我和孩子们一起复习了学过的儿歌,接着他们有的去上厕所,有的则开始了自由活动。只见有的孩子选择了作业内容：
观察目的
　　1. 是否能安静地自由活动,与同伴一起游戏。
　　。
　　观察记录
　　今天我和孩子们一起复习了学过的儿歌,接着他们有的去上厕所,有的则开始了自由活动。只见有的孩子选择了下棋,有的选择了玩拼图,有的选择了编辫子,叶宇颢选择的是看图书,只见他从放图书的篮子里拿了一本书,然后坐到自己的位置上看了起来,看了一会儿,李欣健把脑袋伸过来也想看,叶宇颢看了看他,说:“我们一起看吧!”于是,两个人一起看了起来,丹文一边看,一边在对曹张泽说着图书上的故事,还不时地笑着呢。李欣健也很开心地看着、听着,没有像有的时候在教室里到处乱跑,显得比较安静。一本图书看完后,叶宇颢又去拿了一本和李欣健看了起来,基本上是她在讲着图书上的故事,李欣健有时也跟着一起说说,两个人玩得挺高兴的。当我敲小铃发出收玩具的信号时,李欣健很快地把图书放回篮子里,安静地坐好,等老师说话。
　　分析与措施
　　自由活动是孩子们比较活跃的时候,有的孩子总是喜欢玩玩具,或者是拼图,对看图书并不喜欢。我发现叶宇颢她对看图书是比较感兴趣的,能很安静地看完一本又一本,他的讲述能力很强,在她的带领下,李欣健能边看边听,坚持和她一起看了两本书,安静地进行游戏。我在游戏结束讲评时表扬了他们两个,如果班中多几个像们有的去上厕所,有的则开始了自由活动。只见有的孩子选择了下棋,有的选择了玩拼图,有的选择了编辫子,这样的孩子的话,那就更好了。