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最新精选5篇物理实验心得体会
摘要：
刚开始听到这个实验的时候，同学们都半信半疑 。有的同学还提出了质疑：“那怎么可能?两个初始速度，以及质量都不相同的物体，怎么可能做有规律的循环摆运动?”但是老师却轻轻...
在实验课中，我学到实验 。
首先在一张白纸上竖立放一块玻璃，再将两颗小跳棋放在玻璃的两侧，使跳棋映在玻璃上的图像完全重合 。此时观察两颗跳棋的位置关系以及他们与玻璃的关系 。
为做这个实验，我们组可谓手忙脚乱 。在调整跳棋使其映在玻璃上的图像重合时，因为每个人的观察角度不同，你说东我说西分歧颇大，因而大费周折 。好不容易调整好跳棋的位置又一不小心在描画跳棋位置时手一抖碰了它一下，位置出现了偏差，不得不重新来过 。最后，终于成功完成了实验 。这时，老师开始讲课 。我一边听老师讲课一边总结刚才的实验结果，发现老师讲课的内容与我们的实验结论如出一辙，曾经苍白空洞的定律也像有血有肉的人一样真实起来，使我透彻地了解了平面成像的道理 。
我不由得感叹：实践出真知，一点不假!
物理实验心得3
上次的物理实验课让同学们流连忘返，记忆深刻 。这周四，我心心念念期盼了一个月的第二次物理实验课来了 。
一下了第四节数学课，积攒了一上午的兴奋与激动终于释放出来，抓上书和笔记本冲向实验楼的门口 。已经有一些同学比我更早到达，原来他们的心情也和我一样啊!同学们情绪高涨，互相谈着上了楼 。快慢不一的脚步声，说笑声与互相管制的声音融合在一起，充斥了整个实验楼 。同学们的热情也塞满了实验楼，好像马上要从窗户中溢出去 。近了，更近了，激动人心的时刻就要到了……
到了实验室，物理课代表分好座位后，这节实验课就正式开始了 。与我一组的是三个熟悉的同学，实验的过程中一定会更顺利!这节课要研究的课题是“平面镜成像” 。可现实与我想象的不太一样，诺大的实验桌上只摆了一个巴掌大的小木盆，什么?就这么个小玩意?与我想象中高大复杂的实验工具完全不一样啊，心中不免生出一丝丝失落 。
老师开始讲课了，为接下来的实验做铺垫 。内容很少，动手操作的环节很快到了，轻轻掀起这小东西的“头盖骨”，神秘的面纱终于揭开了，——一块不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物体”显露了出来，老师为我们做示范，简单的实验很快便可以上手 。在桌面上铺一张白纸，用工具中两个小塑料架把玻璃板架在白纸上，架稳后，沿着玻璃板在纸上画一条直线，将一个笔盖放在任意位置，就可以看到“镜子”后的像了 。再将另一个相同的笔盖放在与像重合的地方，标记位置，在进行测量，就可以得出结论：平面镜所成像与物体关于镜面对称了 。
物理实验课结束了，留给我们的是难忘的记忆，无尽的思考 。物理是一门贴近生活的科目，它能培养我们求知的精神，在玩中获得知识，只有亲身体会，才能真正掌握 。兴趣是从探索中获得的 。期待每一次物理实验课!
物理实验心得4
今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化 。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验 。
铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿(盆的样子)、保鲜袋、一瓶“脉动”……
首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线 。只见老师拿