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学校新冠疫情应急心理干预方案
为更科学、规范地开展新冠疫情的心理危机干预工作， 帮助师生科学对待疫情，减轻疫情对心理的干扰及可能造成 的心理伤害，促进校园内外的和谐与稳定，结合我校实际， 特制定我校应对新冠疫情心理危机干预工作方案。
一学校新冠疫情应急心理干预方案
为更科学、规范地开展新冠疫情的心理危机干预工作， 帮助师生科学对待疫情，减轻疫情对心理的干扰及可能造成 的心理伤害，促进校园内外的和谐与稳定，结合我校实际， 特制定我校应对新冠疫情心理危机干预工作方案。
一、 指导思想
根据国家卫健委《新冠疫情紧急心理危机干预指导原 则》的文件精神，以国家教育部《中小学心理健康教育指导 纲要》为指导，结合中小学生身心发展特点和发展规律，立 足教育，重在指导，以发展性、保护性、预防性、全员性、 针对性为原则，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强学 生承受挫折、自我管理、自我调适、适应环境应对变故的能 力。
二、 基本原则
1、统一指挥。将心理危机干预纳入我校疫情防控整体 指挥体系内，实行统一指挥和调度。以减轻疫情所致的心理 伤害、促进学校稳定为前提，根据疫情防控工作的推进情况， 及时调整和部署心理危机干预工作重点。
2、分类实施。针对我校不同学生实施分类干预，严格 保护受助者的个人隐私。坚守帮助者和受助者均应当注意避 免再次受到创伤的原则。
三、 干预目的
1、 为受影响人群提供心理健康服务；
2、 为有需要的人群提供心理危机干预；
3、 预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响。
四、 工作小组
学校成立以校党支部书记XX为组长、XX副校长为副组 长，工会、德育部成员、心理教师为组员的“教育宣传组”， 将师生心理危机干预作为主要的教育宣传工作内容之一，全 面规划和领导我校应急心理干预工作，督促有关部门认真履 行职责，为重大危机事件的处理做出决策。
五、 具体工作
（一） 服务内容
1、 提供抗疫期间的心理援助；
2、 积极开展正向宣传和引导，预防、减缓和尽量控制 疫情对师生心理健康的影响；
3、 提供情绪疏导、情感支持；
4、 个别突发危机学生，开展相关心理危机干预。
（二） 服务对象
第一级人群：与新冠确诊患者（住院治疗的重症及以上 患者）或居家隔离的轻症患者（密切接触者、疑似患者）有 近距离接触的学生。
第二级人群：疫情期有进出XX或XX其他地区或重点区 域的学生。
第三级人群：受疫情防控措施影响的疫区相关学生。
第四级人群：关注有特殊困难的师生家庭（尤其关注因 为疫情影响而可能造成的生活窘迫和心理干扰的师生）；关 注有家庭成员战斗在抗疫一线的师生的情绪和心理。
服务方式
1、 我校心理援助邮箱：
邮箱：XX
2、 XX区未成年人心理健康辅导中心
电话：XX
服务时间：周一至周日（全天24小时）
学校疫情防控应急心理干预条例
为落实《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心 理危机干预指导原则的通知》、《XX市开展新型冠状病毒感 染的肺炎疫情心理危机干预工作方案》、《XX区教育系统疫 情防控工作要求》等相关要求，进一步做好新冠防控工作， 确保在校师生生理、心理健康及安全，结合我校实际，特制 定应急心理干预方案。
（一）、完善组织机构，加强领导
学校成立新冠防控心理干预领导小组：
组长