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弗洛伊德的智慧
——读书笔记
教育科学学院 教育学 牟静 201004011125
弗洛伊德所认为的心的实质是心的构造论的变迁。初期弗认为内心｛意识， 前意识，潜意识｝;后期内心｛自我超我本我｝不等同于前者，没有明显界限， 压抑的意识弗洛伊德的智慧
——读书笔记
教育科学学院 教育学 牟静 201004011125
弗洛伊德所认为的心的实质是心的构造论的变迁。初期弗认为内心｛意识， 前意识，潜意识｝;后期内心｛自我超我本我｝不等同于前者，没有明显界限， 压抑的意识影响人们行为的产生
弗洛伊德所认为的心的实质是何为自我（ego）内心主体。我们认为其他人 类以外的动物都没有自我，在本能支配下生存。人类本能已失作为本能代替人 类形成了自我——心的主体，刚生下来的婴儿没有自我，后来以母亲为模板，逐 渐形成自我，自我在最初全能化，完全遵循快乐原则，后期遵循现实原则
弗洛伊德所认为的心的本质是何为超我，超我：对自我而言“良心之声”矛 盾。是自我的一部分。负罪感。
人格的三我结构：
本我：人格结构最底层，本能+欲望，强大力量的性本能，追求快乐 非 理性，非社会化，混乱无序，无意识，遵循快乐原则
自我：中间层，从本我中分化出，调节本我，受超我控制，追求现实目 标合理，适当，遵循现实原则
超我：最高层，社会道德和规范内的结果，抑制本我并监控自我，追求 完善 社会化，道德化，规范化，遵循道德原则
弗洛伊德所认为的心的本质是何为本我，我因为本我的存在而活着，本能 的储藏库仅仅为了满足本能而活，全部在潜意识中，无法感觉到，仅遵从快 乐原则
自我与本我的关系：自我正在控制着本我
本我是不驯服的野马，自我是骑手
并非完全对立，自我是本我的一小部分
自我的防御机制：为了守护自己的自我防御策略
自我大小和数量都在变化中脆弱不安定被外界、超我、
本我威胁着
不控制本我，就会发生反社会行为
一旦自我崩溃，人就崩溃。自我的保护手段就是自我的防御 机制。
人类一直压抑、欲求不满，性欲和攻击性与生俱来，能被压抑但不能消失， 可能导致心理疾病。
生物学观点解释“压抑”：是一种需要消耗大量能量以保护自己的方法。“后 放”——指在人们经历了一件很恐怖的事情后，当时没有害怕，后来想起非常恐 惧。这是因为当时主动压抑记忆，进入无意识的暂时平静。
精神分析对个人的内心或者集团都可以运用同样的手段进行分析并且同样 能得到结果，还可以应用到社会