教研课听课总结.docx

教研课听课总结

　　作为一名将来的教师,任何一次听课，所有是学习的大好机会,可以获得不少教学经验。教师们的授课就象是一顿丰盛的大餐，精美地展目前我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。教师们毫无保存的把自己在教学中教研课听课总结

　　作为一名将来的教师,任何一次听课，所有是学习的大好机会,可以获得不少教学经验。教师们的授课就象是一顿丰盛的大餐，精美地展目前我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。教师们毫无保存的把自己在教学中的经验体会拿出来和人们分享，进一步浅出，风趣风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教师们滔滔不绝、挥洒自如的解说，我心中十分叹服。叹服她们的口才，叹服她们的自信，叹服她们的敏锐，叹服她们的知识渊博。
　　上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价立即，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师所有能对学生的来回答做出积极的评价，有解决问题的方略，教师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课所有布满着活力。
　　提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，一方面是要从精神上，从思想上高度注重，另一方面才是从物质上，行动上”准备”，：把握数学学科的本质是主线，吃透学生，研究学生，理解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流和合伙，但更需要个体独立的思考和求索。备课不是固定的程序和技巧，它更核心的是一种教师观念，智慧和精神的综合体现。备课是时时刻刻的反思和毕生的准备。
　　教学课件制作精良，充足发挥了多媒体技术在课堂教学中的核心作用。不管从课题材料的收集上还是从视听效果上，所有很富有创意，引人入胜，吸引着学生的注意力。充足激发学生的学习爱好更有助于学生对所学知识得牢固掌握。
　　在课堂上必须注意学生的反映，即时对她们的疑问每个教师，所有盼望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。我觉得，要随时掌握学生的学习状况，分析因素，从而改善自己的教学措施和确立教学内容。
　　注重学生个体和学生群体的互相作用，，它规定学生们在部分由2—6人构成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完毕学习任务。
　　教师应对学生之间的合伙学习作细致的组织工作，对学生的合伙学习进行必需的指引，对小组之间的活动状况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地故意识地培养学生之间的合伙意识，使合伙学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充足地显现出来。还应指出，强调合伙学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合伙学习的一种基本点就是强调个体责任