5、日字旁、目字旁.doc

5、日字旁、目字旁一、教学目标: 、目字旁的书写要领。 “时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。 4. 通过古代书法家的故事的熏陶, 培养学生对书法的热爱, 认识到学好书法必须要持之以恒。二、教学重难点: 、目字旁的书写要领。 “时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。三、教学准备: 课件四、教学时间: 1课时五、教学过程: 一、谈话导入: 大家学书法已经一段时间了, 你们对学书法有什么感想要谈? 觉得学书法累吗?二、故事导入《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累,一定要持之以恒) 三、“日”的学习 (1) 学生试着在方格纸上书写二个“日”字, 然后同桌评议: 谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么? (2) 按照刚才的讨论结果, 请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。 ,师生共同探究(1) 第一笔应作垂露竖。(2) 第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。(3) 中间的短横不要碰折笔,以显灵动。 ,学生在书上书写两个“日”字。 4. 教师课件出示“时、明、”,请学生在书法作业上进行练习, 写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同? ,师生交流书写心得。 :日字诀首笔要写垂露竖,上部要留透气孔。若是成为偏旁部,分清主次有迎让。四、学习“目”部学书法,我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“目”字。 “目”字,说说应该要注意哪些地方? ,师生进行评议。 。五、延伸练习书写下列诗句:(优秀作品和进步作品进行展示) ,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》六、板书设计: 日目明时眼睛教学反思: 通过讨论、实践,学生了解了带有这两个偏旁的字的一般规律,训练了举一反三的能力,逐步提高了学生的观察能力和审美能力。