中班社会教案：哭娃和笑娃.docx

中班社会教案：哭娃和笑娃

　　刘辉    ：潍坊市潍城区北门幼儿园
　　设计意图
　　中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，上午来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝所有不好用，我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育目的和语言目的有中班社会教案：哭娃和笑娃

　　刘辉    ：潍坊市潍城区北门幼儿园
　　设计意图
　　中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，上午来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝所有不好用，我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育目的和语言目的有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的积极性和积极性。
　　活动目的
　　1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观测出人的情绪变化。
　　2、能懂得五官和表情的关系，会用简朴的措施体现哭和笑两种不同样的表情。
　　3、能关怀她人，愿为好好友带来快乐。
　　活动准备
　　1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。
　　2、体现哭、笑表情的人物头像各一幅。
　　3、背景音乐《笑比哭好》
　　4、“心情速递”板
　　活动过程
　　1、师：小朋友你们爱慕看电视吗？电视里的演员常常会笑会哭。目前教师请小朋友也当一次演员，给教师表演一下如何哭，如何笑。引起幼儿对表情的关注。
　　2、出示哭、笑两幅人物头像。
　　提问幼儿：说说她们怎么了？你是怎么懂得的？（引导幼儿懂得：她们一种在哭，一种在笑。是根据她们的表情观测出来的。）
　　小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
　　3、懂得哭、笑的因素，学会关怀她人。
　　师：小朋友我们来猜猜她们为什么哭？为什么笑呢？
　　（引导幼儿说出：不快乐，伤心的时候会哭，快乐，快乐的时候会笑。）
　　4、师：你遇到过让你伤心的事情吗?讲给人们听听。
　　师：小朋友如果我们的好好友哭了，怎么让她们也快乐起来？（给好好友讲笑话逗她们快乐，把自己的玩具送给她们一起玩，跟她们做游戏等等。）
　　5、游戏：照镜子
　　请幼儿照镜子，教师说五