草.ppt

红军吃过的野菜标本草作者作品介绍?王愿坚,现代作家。 1944 年参加革命, 1953 年深入老根据地,采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹,从而激发了创作热情, 丰富了创作题材。从 1976 年年底到1977 年7月,王愿坚连续写了 10篇以长征为题材的短篇小说, “这些作品,是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。关于“草地”的故事你知道吗? ?课文中的“草地”特指松潘草地,即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔 3000 米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。 1935 年中国工农红军长征经过这里。注音焦灼( ) 踉踉跄跄( ) 愠怒( )霎那( ) 蔫巴( )抽噎( ) zhu ó lià ng qià ng yùn sh à niān yē解释?①警戒:军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。?②焦灼:非常着急。?③踉跄:走路不稳。?④愠怒:愤怒,生气。?⑤惶惑:疑惑,畏惧。?⑥蔫巴:枯萎。?⑦抽噎:抽搭。文体特点?小说三要素:人物、情节、环境。?小说以塑造人物形象为主要手段, 用生动细腻的描写来刻画人物。?小说情节构成:(序幕、)开端、发展、高潮、结局(、尾声)。一读课文,理顺思路战士误食野草班长摸黑报告(开端) 撇开毒草忙救人引出担架设悬念(发展) 主席下令辨毒草不顾安危尝毒草(发展和高潮) 平易近人议吃草启迪战士悟真理(结局) “题记”? ?在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”是文学作品中常常采用的手法,因为它往往能起到提纲挈领的作用。选作“题记”的文字要么是富有哲理的话,要么是文中点明全文主旨的话,要么是能引人深思或受启发的话,且这段文字都是和文章紧密相连的。?本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”,含义颇深。在红军走过的地方,建一座糖厂且是最甜的地方,既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹,也隐含着我们今天甜蜜的生活就是他们换来的,还让我们体会到藏族同胞对他们深深的怀念与感激。读了“题记”,使读者顿生敬意,会以一种崇敬的心情去读完全文。 ? ?杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络,又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹,更令人信服,更显得亲切感人。同时,杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点, 也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍,我们的革命事业才会成功。阅读下面的句子,你有怎样的感受? 1、(他的)语气里透着深深的感情: “等你们长大了,就会想起这些草,懂得这些草;就会看到:我们正是因为吃草吃得强大了,吃得胜利了! ”两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性,强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。