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加强乡村学校少年宫管理,助力乡村少年筑梦圆梦

　　加强乡村学校少年宫管理
　　助力乡村少年筑梦圆梦
　　XX 市既有 14 个农村乡镇，已经建成乡村学校少年宫 24 所，其中央级 6 所，河南省级 7 所，郑州市级 11 所，实0—50 人之间。截至目前，全市共有专职教导员 206 人，兼职教导员及志愿者近 500 人，保证了乡村学校少年宫项目活动的师资力量。
　　四、社团搭台设立项目，因地制宜打造品牌。
　　XX 市历史悠久，文化灿烂，是“中国羲皇文化之乡”“岐黄文化发祥圣地”，《诗经》中《郑风》《桧风》的产生地。丰富的文化资源，浓厚的文化底蕴，对于 XX 市乡村少年宫学校依托文化资源优势，因地制宜开展老式文化艺术教育培训，努力打造特色品牌提供了千载难逢发展机遇。各乡村少年宫项目学校通过社团搭台，以学生需要为出发点，根据学生的爱好需要和本校教导教师特长，拟定设立哪些项目。学生根据爱好、爱好和自身条件选择爱慕的项目和爱慕的教师，教师也可以选择自己中意的学生，学生提出申请加入相应的社团。这样既发挥了教师的特长，也提高了学生的学习爱好。乡村少年宫根据培养目的、活动时间、活动所需既有资源容量，统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。各学校融合学生社团开展文化艺术特色教育培训和活动，打造校本特色品牌。
　　案例一：刘寨镇一初中成立有管乐队、吉她、篮球、足球、乒乓球、美术、空竹、合唱、舞蹈、田径等共 10 个社团，根据自愿的原则，鼓励学生人人参与，每个爱好小组均有 30 名学生以上参与，乡村少年宫为该校少年小朋友提供了一种健康生活、快乐学习的场合。灵活多样的活动，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，并且在平时的学习中，对学习文化知
　　识的爱好更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了良好的社会效应。
　　案例二：超化镇一初中少年宫下设艺术部、体育部、科技部、综合部四个部。有丹青画社、光影之家、墨香社、红泥巴陶艺社、小巧手泥巴屋、小百花戏曲苑、曲艺社、心声合唱团、舞韵舞蹈团、民乐队、盘鼓队 12 个社团。建有花式篮球、长跑队、武术队、乒乓球协会、排球协会、田径协会、象棋协会、驴友俱乐部等 8 个协会。科技部有科技制作小组、电脑动画小组、环境观测小组等。综合部下设有图书阅览室、风铃广播电视台、团队活动室、心灵港湾心理征询室、小记者团。各部、社团、协会根据学校统一课程安排分批、有序开展活动。学校结合实际，摸索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了师生盘鼓队、威风锣鼓队、吹歌队、花式蓝球、轮滑队、小巧手泥巴屋、红泥巴陶艺社、老式游戏等特色项目，倡导班级有特色，班班有项目、班班有特色、力求每一种孩子所有能学有所长。
　　目前，XX 市已初步形成了超化镇一初中的“超化吹歌”表演艺术、超化镇一小的舞龙表演、刘寨镇初中的梨园春戏剧艺术、平陌镇牛岭小学书法艺术、城关镇中心小学的校园足球等具有鲜明地区特色的乡村少年宫项目教育文化艺术培训品牌。
　　五、突出特色文化内涵，夯实开展各类活动。
　　该市乡村学校少年宫以突出校本特色文化内涵，通过夯实开展形式灵活多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见的各类活动，开拓了她们的视野，丰富她们的业余生活，搭建了成长的舞台。